La Senscion

Conceptos básicos

• La sensación es el acto mediante el cual se establece el primer contacto con el mundo exterior y se hace posible conocer las capacidades de los sentidos corporales.

• Los elementos fundamentales de la sensación son los órganos de los sentidos (vista, oído, gusto, olfato, etc.) y los estímulos sensoriales.

• Los estímulos provienen de los distintos objetos o fenómenos del mundo exterior que excitan los órganos de los sentidos para provocar una respuesta.

• Los estímulos pueden ser ópticos, acústicos, químicos y mecánicos.

• Para que un estímulo provoque una respuesta debe cumplir determinadas cantidades de intensidad llamadas umbrales de sensación. De estos los más comunes son:

Umbral absoluto: es la cantidad mínima de estímulo necesaria para que se produzca una sensación.

Umbral diferencial: es la cantidad relativa de estímulo que hay que añadir o disminuir para apreciar una sensación.

Las clases de sensación son:

Visuales: su órgano son los ojos, los cuales se excitan con la luz en los matices de los diferentes colores o en los átonos (blanco y negro).

Auditivas: operan a través del órgano del oído, cuyo estimulo son las vibraciones de los objetos trasmitidas por el aire.

Gustativas: su órgano es la lengua, que se estimula con las sustancias sápidas.

Olfativas: el órgano que las capta es la pituitaria, la cual se encuentra en las fosas nasales, sensibles a los olores.

Táctiles: se sienten a través de la piel, que recibe excitaciones mecánicas, térmicas, eléctricas, etc.

Cenestésicas: son sensaciones que residen en todos los órganos y funciones del cuerpo e informan sobre su estado vital (positivo y negativo), salud o enfermedad.

Sensaciones de equilibrio: el órgano que las capta se encuentra en el oído interno, donde se determina el mecanismo y posición del cuerpo.

• Aristóteles en su primer libro de la Metafísica, nos habla entre otras cosas de la importancia de la sensación dentro del proceso del conocimiento.

“Todos los hombres desean por naturaleza saber. Así lo indica el amor a los sentidos; pues al margen de su utilidad, son amados a causa de sí mismos, y el que más de todos, el de la vista. En efecto, no solo para obrar, sino también cuando no pensamos hacer nada, preferimos la vista, por decirlo así, a todos los otros. Y la causa es que, de los sentidos, este es el que nos hace conocer más, y nos muestra muchas diferencias.

Por naturaleza, algunos animales nacen dotados de sensación, pero esta no engendra la memoria, mientras que en otros sí. Y por eso estos son más prudentes y más aptos para aprender que los que no pueden recordar; son prudentes sin aprender los incapaces de oír los sonidos (como la abeja y otros animales semejantes si los hay) aprenden, en cambio, los que además de memoria, tienen este sentido. Los demás animales viven con imágenes y recuerdos, y participan poco de la experiencia. Pero el género humano dispone del arte y del razonamiento, y del recuerdo nace para los hombres la experiencia, pues muchos recuerdos de la misma cosa llegan a constituir una experiencia…”.

LA PERCEPCION

Conceptos básicos

• La percepción es el proceso de conocimiento que distingue y asocia los diversos estímulos de un objeto, interpretando sus significados y determinando diferentes emocionales.

• Las modalidades de percepción se dan de distintas maneras, así:

Agrupación: es la tendencia a captar todo objeto sobre un fondo o contorno.

Cierre: es la tendencia a completar figuras que aparecen incompletas (cuadrados o círculos en líneas discontinuas).

• El grado de percepción está determinado por la atención, la cual se condiciona por el estado emocional.

• Los principales factores que intervienen en la atención y por consiguiente en la percepción son:

_ Características y condiciones de los estímulos.

_ Interferencias que distorsionan o distraen la capacitación de los estímulos.

_La intensidad con que se presentan los estímulos.

_La constancia o repetición con que se produzcan los estímulos.

_La motivación e intereses que despierten.

• Los factores que centran o modifican los niveles de percepción son básicos en el aprendizaje; por tanto, debemos adecuarlos para un mejor rendimiento en el estudio.

• La percepción del espacio es posible a través de la vista, el oído y el tacto.

• La noción del tiempo es posible de percibir a través de la sucesión de los hechos.

Tiempo cronométrico: es el medio por el reloj y cambios de fecha.

Tiempo vivencial: tiene como medida los estados afectivos.

• Las deformaciones de

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