Origenes Y Conceptos De La Política

UNIDAD 1

ORIGENES Y CONCEPTOS CENTRALES DE LA TEORÍA POLITICA

Investigar cuales son las prácticas políticas y las instituciones que encauzan a su elaboración. Durante el desarrollo de este curso de Teoría Política, se podrá visualizar a través de diferentes autores, el quehacer político y su intervención permanente en los asuntos humanos relacionados con la justicia, el poder, la democracia, las relaciones delindividuo con el estado y los grupos sociales, que conlleva a la percepción de las resistencias y debilidades de las diferentes teorías políticas, como de sus organizaciones. Los estudiantes deben constituir los ejes básicos de la Teoría Política, las actividades propuestasentonces, están encaminadas a este objetivo.

UNIDAD 2

LA TEORÍA POLÍTICA CONTEMPORÁNEA

En esta unidad se tratara de tres enfoques que nos permitieran pensar en las transformaciones más significativas de la Teoría Política contemporánea: la democracia, el debate liberalismo/comunitarismo que puede servir como eje articulador de la aparición y establecimiento de movimientos sociales como actores centrales de la escena política de hoy. Se divide en tres capítulos , capitulo uno aborda la noción de democracia, desde sus antecedentes en la Teoría política hasta las problemáticas más contemporáneas que implican su estudio; capitulo dos retoma las raíces mismas de la Teoría Política y también de la sociología en la dicotomía individuo/sociedad planteada en el momento germinal de la modernidad y el ultimo capitulo tres vincula elementos de los debates actuales, principalmente sobre las transformaciones de los conceptos de estado y ciudadanía, buscando incorporar la noción de globalización

El plagio está definido por el diccionario de la Real academia como la acción de “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias.”

El plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

La política de plagio de la UNAD, expresa que al respecto se espera que los estudiantes sepan que el plagio no es una conducta académica aceptable, por lo tanto una vez que un estudiante cometa plagio en una de sus clases , le será asignada la nota “0” en dicha clase, y su dependencia será informada de la transgresión . Según el artículo 70 del reglamento general estudiantilla dirección del CEAD es la instancia competente para recibir y tramitar en primera instancia las quejas o denuncias formuladas contra estudiantes de la universidad y le corresponde decidir si una queja amerita la iniciación de proceso disciplinario

11. En este curso: Describa cuál es la función del Director de curso, y cuál es la del tutor

Director del Curso

“Es tutor asignado por la escuela para la dirección nacional del curso. Sus funciones primarias son: diseñar, actualizar y mejorar el contenido didáctico del curso (Módulo del curso), diseñar las actividades del curso CORE (Actividades del curso virtual), dirigir la red nacional de tutores de su curso, administrar las aulas de curso en el entorno de campus virtual y junto con su grupo de tutores diseñar y construir preguntas para los exámenes finales o pruebas nacionales. El rol Director de curso permite hacer modificaciones en las aulas de curso. Es el encargado de la dirección y administración del aula virtual” (Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2008)

Las situaciones donde el estudiante debe acudir al director virtual son:

En los momentos que el tutor virtual no le contesta sus mensajes, para esto utiliza el correo interno, recuerde que simplemente es hacer clic en redactar que se encuentra en el bloque derecho del aula, busca al director en contactos y le envía el mensaje y esté le debe responder en 24 horas.

En las situaciones que se le presente dificultades técnicas o personales (De fuerza mayor) que le impiden solucionar algunas actividades, para esto el estudiante debe comunicarse con el director del curso por medio del correo interno y plantearle su dificultad para que nuevamente se le habiliten las actividades. Esto lo realiza primero con el tutor y si no obtiene respuesta acude al director.

Cuando al tutor no realiza las realimentaciones de los trabajos colaborativos en las fechas establecidas, para esto utiliza el correo interno.

Cuando el estudiante cree que está mal calificado el trabajo colaborativo, pero teniendo en cuenta que el primer paso es comunicarse con el tutor, si continua el mismo problema se comunica por correo interno con el director y le explica porque está mal calificado.

Tutor Virtual

“Es el encargado de realizar el acompañamiento a los estudiantes en los procesos de aprendizaje y la formación a distancia, con un amplio y sólido carácter pedagógico. Debe mostrar competencias en aspectos tales como: manejo de Sistemas de interactividad sincrónicas o asincrónicas, acompañamiento individual, pequeños grupos colaborativos y grupo de curso, asesoría académica con los elementos propios de su disciplina o profesión, orientación metodológica sobre ambientes y métodos favorables para el aprendizaje, evaluación y seguimiento de los procesos de aprendizaje, tanto en cada una

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