PROBLEMATICA EN LA UNIADA EDUCATIVA

 ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTINEZ”.

CENTENARIA Y BENEMÉRITA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICACICLO ESCOLAR 2012- 2013

OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE lV

ENSAYO SOBRE PROBLEMÁTICAS EN ESCUELAS

MAESTRA: SANDRA NELLY MARTÍNEZ CANTÚ

LEF V AN.L. 11

18 DE FEBRERO DE 2013

A lo largo del tiempo, durante mi preparación como docente de educación física durante estos semestres, hemos logrado percatar diferentessituaciones o problemas que surgen día a día en la escuela, preescolar o secundaria.

Durante las materias cursada se aprende el cómo tratar cada caso, ya sea dando un seguimiento o una conclusión viable yfactible. Como ejemplo se puede mencionar en el primer semestre, la típica problemática en clases en primaria, ya que los grupos cuentan con un exceso de alumnos por grupo, generando una dificultad aldar la clase, a causa de esto, el problema es la falta de atención por los niños ya que tienen a jugar y platicar mucho. El reto en esto es mejorar las estrategias didácticas a trabajar, apoyarse conel maestro titular, para así llevar a cabo un mayor control grupal.

En OPD l se vio un problema con el tono de voz con el cual impartía clase, ya que es algo baja y no se lograba escuchar por todo elpatio, provocando en los niños una falta de atención al no escucharme, mi reto fue practicar y usar la voz de diferentes maneras y usando el silbato para lograr llamar la atención con más facilidad.Al cursar OPD ll se mencionó en una lectura que siempre es importante contar con el material suficiente para las sesiones de educación física, esto ayudara a que ningún alumno se quede sin realizarla actividad y se logrará con más facilidad el propósito de la sesión.

Otra problemática en algunas escuelas, es el amplio terreno con el que cuentan, ya que con esto la mayoría de los alumnos

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