Sociedad De Los Poetas Muertos

La sociedad de los poetas muertos

DESARROLLO

Un grupo de jóvenes entran a una academia llamada welton estos jóvenes son muy retraídos por sus familias los encapsulan en mucha disciplina y estos adres de familia quieren que sus hijos hagan los que ellos le digan, entonces estos jóvenes no tiene un pensamiento propio una libertad de expresar sus sentimientos y al entrar a esta escuela se encuentran con un profesor que no piensa igual que la demás sociedad que tiene que llevar un régimen estricto hacia sus alumnos este profesor llamado John Keating hace que sus alumnos tengan un poco de liberación en la forma de realizar sus poemas sin seguir los pasos de algunos autores, hace que sus alumnos tengan un pensamiento propio una forma de ver la vida con sus ojos y se den cuenta de cómo es su entorno y que puesto toman dentro de ella sin importar la edad.

Al ver esta situación un estudiante llamado Neil que es el que vemos como sus padres lo tiene bien reprimido y decide actuar en una obra de teatro ya que le dieron el papel principal y falsifica una carta de su padre dando su permiso para que el actué llega el día de la obra de Neil actúa de una manera sobresaliente al finalizar la obra su padre lo está esperando el padre de Neil l lleva su casa al llegar le dice que por que actuó sin su consentimiento ya que eso es una pérdida de tiempo y que lo cambiar de escuela después de que sus padres se fueron a dormir Neil agarra la pistola de su papa y se mata, la academia decide abordar esta situación del por qué Neil toma esa decisión y descubren según ellos que fue la culpa del profesor Keating y lo despiden de la escuela y sus alumnos lo veneran por así decirlo por crearle una forma de pensar diferente.

Opinión

La película La sociedad de los poetas muertos expone el querer saber del adolescente al placer del lenguaje poético, al romanticismo, la búsqueda de la identidad y la búsqueda y el resultado de las posibilidades vocacionales.

Muy mi opinión digo que la película nos muestra que las cosas no son sencillas y que ser docente conlleva una mayor responsabilidad a la que aparentemente queremos creer. Pues hasta los más innovadores planteamientos didácticos requieren del respeto por la propia maduración de los jóvenes y el momento vital del cada uno de ellos, más la maduración educativa de la institución saber si realmente la institución está preparada para aquel cambio radical, o si es posible una evolución intencionada a una educación más abierta, más activa o menos obsoleta. El tema principal cuestiona las prácticas rígidas de las escuelas tradicionales

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