UCI MATERIAL DIDACTICO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La compresión lectora tal y como se concibe actualmente, es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto, el lector relaciona la información que el autor le presenta con la información almacenada en su mente, este proceso de relacionar la información nueva con la antigua.

Una de las grandes dificultades que se han observado durante la práctica docente en la Escuela Primaria “José de la Mora”, es que la mayoría de los estudiantes de 3° "E" y 5° "C" no entienden lo que leen, hay ocasiones en las que los niños o niñas parecen no presentar ningún problema en la lectura, sin embargo, la comprensión de los textos leídos no es la adecuada ya sea por la forma de leer que en mayoría es de forma mecánica y por lo tanto, se convierte en una actividad inútil y aburrida.

Esta problemática se ha observado a través de diferentes actividades que los alumnos han desarrollado dentro del salón; momento en el cual los estudiantes muestran conflictos para expresar sus pensamientos, ideas, sentimientos y opiniones, ya sea dando una explicación a sus compañeros o escribiendo un texto en sus cuadernos, causando esto un bajo rendimiento escolar en todas las asignaturas.

De esta manera, surge la necesidad de buscar y proponer estrategias lúdicas que ayuden a los alumnos a mejorar su comprensión lectora y en consecuencia a reforzar su comunicación verbal y escrita. Estas estrategias deben ser pensadas y organizadas para que con la guía y orientación de su profesor, los alumnos lleguen a mejorar sus conocimientos, habilidades y destrezas en los procesos de la comprensión lectora, modificando y mejorando el papel del maestro. Se considera que el tipo de textos que se deben utilizar es de vital importancia para que el niño pueda tener una interrelación con él mismo, y por ello se considera importante darle una utilidad al acervo de libros que se nos proporciona, incluyéndolos en las actividades escolares, por medio de estrategias que le permitan al alumno hacer uso de ellos, lo que permitirá formar lectores que sabrán elegir el material escrito adecuado para buscar soluciones de problemas que deben enfrentar en su vida futura.

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