ÉTICA PROFESIONAL. ABORDAJE DESDE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA

ARTICULO DE REVISIÓN

ÉTICA PROFESIONAL. ABORDAJE DESDE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA

Professional ethics. approach from university training

Lisbet Puello Machacon, Monica Patricia Silgado Padilla, Renzo Muñoz Castellon,

Alejandro Enrrique Castro Sierra

Facultad de Enfermería, Prog. Administración de los servicios de la salud, Universidad de Cartagena.

Cartagena, Colombia

RESUMEN

Este artículo plantea una reflexión de la praxis formativa en alusión de que la ética

profesional es la representación continua de la formación moral de las personas. El

aprendizaje de la formación profesional inicia en la universidad, y se moldea en el

diario vivir de la sociedad, en precisión de los principios y valores. Por lo que la ética

es algo así como el “control de calidad” o la “denominación de origen” aplicada a un

determinado producto, y que en consecución reposa en el ejercicio de la profesión.

Palabra Clave: ética, profesión, principios, calidad, moral.

ABSTRACT

This article raises a reflection the formative praxis in professional ethics is the

continuous representation of the moral formation of the people. The apprenticeship of

the professional formation initiates in the university; and it is shaped in the daily life of

society, in the precision of principles and values. So ethics is something like "quality

control" or "appellation of origin" applied to a particular product, and that in pursuit

lies in the exercise of the profession.

Keyword: ethics, profession, principles, quality, moral.

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Introducción

El aprendizaje y constitución de la ética profesional debe arraigar de la educación

superior, por lo que se debe incluir una faceta poco tomada en cuenta, es decir, las

estrategias universitarias, constituidas en el profesionalismo práxico, de un

profesional capaz de transformarse y representarse en sociedad.

El ser humano no es solo el yo individual, sino también es el yo social. El individual

permite la libertad de elección, mientras que el social indica que situación tiene

consecuencias que transcienden la individualidad, lo que se explica en el actuar del

ser humano que debe ser consciente, libre, voluntario y automático finalizando como

un acto moral, el cual remite responsabilidad, y obliga a dar respuesta a la

actuación. Lo anterior, dirime del actuar ético, que implica, entonces actuar acorde

con las normas y reglas de comportamientos impuestas por la sociedad que nos

rodea, por eso la ética vive en cada ser humano sea cual sea su profesión y su

entorno.

1. Ética profesional

La ética profesional nace del trabajo inferido al servicio de los demás. Esta se

debe vivir en cada una de las situaciones afrontadas en el día a día, desde cualquier

contexto, por ejemplo el social o laboral, que permite la búsqueda de la excelencia

profesional a través de valores como la honestidad y responsabilidad. Hace parte de

la conciencia individual, que se manifiesta en un comportamiento social, en

responsabilidad de los deberes de la profesión, acatando un código de ética

conocido o escrito, mediante un proceso de socialización que mantiene el equilibrio

entre lo personal y social, permitiendo estudiar, aplicar y resolver los problemas

profesionales con la mayor competencia y honestidad posibles (Oakley y Cocking,

2001).

La ética compromete a ser una buena persona, por la realización del bien común,

ocupándose de las acciones morales, de las reglas y las normas que rigen el

comportamiento en sociedad (Sánchez, 1979).

La ética en la conciencia moral de todo ser humano sirve de motor, freno o de

dirección según los casos al momento de actuar, y permite no incurrir en conductas

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equivocadas en el frenesís del comportamiento profesional, ya que la ética no solo

regula lo que se debe hacer o no, sino también el cómo se debe hacer. El proceder

bajo las normas éticas permite resolver tales situaciones sin choques de conciencias

(Cortés & Martínez, 1991).

En la actualidad se requiere con urgencia que los profesionales practiquen la

responsabilidad social y sean éticos, en la necesidad de que sean innovadores,

competentes, creativos, contextuales, conceptuales y que comprendan que la

solidaridad es la clave para lograr la sostenibilidad de su profesión (González, 2012).

La ética del profesionista tiene base en los procedimientos de juicio conforme a los

cuales el sujeto en carácter de su profesión, toma decisiones cuando los valores

entran en conflicto o cuando la validez de las normas se cuestiona. Los juicios

dependerán de las experiencias de vida, de la efectividad de los procesos

educativos, del nivel de desarrollo cognitivo alcanzado, en concordancia de un

procedimiento externo que se ejecuta en la sociedad (Habermas, 1988).

Una profesión busca realizar un bien o finalidad, indispensable para la vida social.

Y su realización exige la puesta de hábitos en su accionar. Por lo que, la actividad

profesional no es una actividad subjetivista sino comunitaria, y el logro de dicho fin

es lo que le da sentido y legitimidad social a la profesión (Pedrini, 2012).

En contexto y apreciación general la ética no implica coacción, es decir, es libre e

independiente de castigo físico, sanciones o multas como las interpuestas en y por

la sociedad. El profesional debe ser responsable de sus propios actos, dado actúa

con libertad, voluntad e inteligencia, no de manera forzada (Ruiz, 2010).

Por otra parte, y no de menos valor, los derechos también son importantes en la

ética profesional, ya que si un profesional sostiene que hay algo que no responde a

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