La revolución de mayo: vida en la colonia

OBJETIVO:

• Conocer hechos y costumbres de la historia Argentina, en la época colonial y momento de la revolución de mayo.

CONTENIDO CONCEPTUAL:

Revolución de mayo: vida en la colonia.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL:

• Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo ante las versiones de los sucesos que permiten conocer la realidad social.

• Despertar el interés por la historia de la vida colonial en la revolución de mayo.

CONTENIDO ACTITUDINAL:

• Participación en clase.

• Responsabilidad, observación y aplicación de los temas desarrollados.

ACTIVIDAD INICIAL:

• Lectura breve del texto la primera junta del libro de tinta fresca de segundo grado.

LA PRIMERA JUNTA:

Hace mucho tiempo nuestro territorio, el Virreinato del Río de la Plata, era una colonia y estábamos gobernados por el rey de España. Como el rey estaba muy lejos, nombraba a un virrey para que gobernara

en su nombre.

Durante una guerra en Europa, el rey español fue tomado prisionero. En 1810, cuando se enteraron en el virreinato, muchos criollos se reunieron en el Cabildo y decidieron que el virrey ya no podía gobernar. Formaron la Primera Junta de gobierno y así comenzamos el camino para ser libres e independientes.

• Narración, descripción, y argumentación sobre lo leído.

• Observación de láminas de los hechos y acontecimientos de la vida colonial.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

• Presentación y explicación del tema a desarrollar.

• Observación de láminas de los hechos y acontecimientos de la vida colonial; objetos del pasado, vestimenta.

• Presentar a los alumnos a través de imágenes infantiles donde se muestran y comparan los objetos del pasado con los actuales. Destacando lo que se usaba en esa época, en relación con lo que se usa hoy.

Acercando a los niños a objetos de antes y de ahora, usos y pertenencias.

• Escritura de los mismos en la pizarra.

• Participación en forma oral e individual.

ACTIVIDAD FINAL:

Entregar a cada alumno las siguientes imágenes. Para que pinten la ropa, la recorten y vistan a los personajes. Por último, pegarlos en el Cuaderno.

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