20 De Junio

Fundamentación:

La historia de la creación de la bandera permite presentar a los chicos un ejemplo invaluable del significado que tienen lo símbolos patrios.

La representación simbólica forma parte de la cultura de un pueblo y tiene mucha influencia sobre sus actos.

Esta fecha alusiva permite trabajar el sentido de pertenencia a la nación representada por ese símbolo.

El día de la bandera fue establecida el 20 de junio en conmemoración a la muerte de su creador, don Manuel Belgrano, un prócer que mucho tuvo que ver con la gesta patria. Fue el primer economista argentino y uno de los intelectuales mas lucidos de al revolución de mayo, nacido en Buenos Aires el 2 de junio de 1770.estudio en el colegio de san Carlos y luego en España, en las universidades de Valladolid y salamanca.

Propósitos:

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen y enriquezcan sus conocimientos acerca del día de la bandera y de su creador Manuel Belgrano.

Objetivos:

• Que los niños se inicie en el reconocimiento sobre Manuel Belgrano, como el creador de la bandera nacional.

• Que los alumnos se inicie en el conocimiento y valoración de nuestro símbolo patrio: la bandera nacional.

Contenidos:

• El ambiente natural y social: inicio en el conocimiento de la muerte de nuestro prócer y la celebración del día de la bandera.

• Practica del lenguaje: relatar lo que se ha observado.

Posibles actividades:

• Indagación se saberes previos: se les mostrara la bandera, se conversara por medio de preguntas tales como ¿Qué es? ¿De color es? ¿De que país es la bandera? ¿Ustedes saben quien la creo? Entre otras que surjan en el momento.

• Descripción de láminas: observaremos imágenes de Manuel Belgrano, la docente les contara la vida de este prócer.

• Se buscara informaciones en los libros.

• Hacemos las invitaciones: se les informa a los nenes que se realizara un taller con los papas (se explica en que consiste y cual es el motivo del taller) ¿que podemos hacer para invitar a los papas? ¿Como podemos hacer la invitación?...etc. se da lugar a la actividad, realizaremos las invitaciones, se les ofrecerá diverso elementos, temperas, pinceles, papeles de color (celeste y blanco), corchos y se tendrán en cuenta las propuestas de los alumnos.

• Escuchamos la canción aurora: ¿cuando la cantamos? ¿para que? ¿A quien va dirigida la misma? ¿Porque?...etc.

• Se realizara un taller con los papas, sobre la parte más significativa de la canción.

Producto final: participar de los talleres y del acto del 20 de junio.

Estrategias didácticas: descripción de imágenes, lectura, dialogo, puesta en común, el taller con los papas, observación de

...