ASPECTOS CULTURALES DEL PERIODO 1830-1935

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Historia / Aspectos Culturales De 1830 A 1935

Aspectos Culturales De 1830 A 1935

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Enviado por: RickRoche16 28 marzo 2012

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Palabras: 3474 | Páginas: 14

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Liceo Bolivariano Monseñor Antonio Ignacio Camargo Álvarez

Municipio Guásimos Palmira Estado Táchira

AUTOR

Roche Hernández___

Yosman Alberto N°15.

Año: 4to. Sección: “D”

C.I: 25.602.823

Materia: Historia______

Contemporánea_____

Profesora: Lilian Henríquez

PALMIRA, MARTES 14 DE FEBRERO DE 2012

INTRODUCCIÓN

El proceso evolutivo de la cultura venezolana contemporánea deriva de las raíces prehispánicas, hispánicas y africanas, consolidadas en los siglos coloniales. La especificidad cultural se ha logrado con un intenso proceso de transculturación y mestizaje. A un contrastado legado cultural de diversas etnias indígenas con su arte rupestre, cestería, alfarería y una rica tradición oral (en especial en las regiones andinas, en las áreas montañosas del litoral, las sabanas de Los Llanos y las selvas amazónicas), se sumó el extraordinario aporte lingüístico, arquitectónico, de artes decorativas, pintura, orfebrería y mobiliario de los conquistadores y colonizadores españoles, originarios en su mayoría de Andalucía, Castilla y Extremadura. Ello se matizó con contribuciones significativas en música, artes pictóricas y sentido de lo mágico de viejas culturas africanas. También se enriqueció por otras corrientes culturales de origen antillano y europeo en el siglo XIX, en especial de procedencia francesa.

El presente trabajo tiene como finalidad presentar un resumen de las características culturales que prosiguió a la época colonial y que, además sirvió de base a la estructura cultural contemporánea.

CULTURA VENEZOLANA EN EL PERIODO 1830-1935

Las características culturales de la época estudiada (1830-1935) se muestran así, en los diversos aspectos:

LA EDUCACION

Para los primeros años de la existencia de la República, a partir de 1830, la situación escolar era bastante deficiente; los núcleos educativos dinámicos estab

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an centrados en las Universidades de Caracas y de Mérida. En las provincias funcionaban varios Colegios Nacionales fundados por el gobierno colombiano. El Dr. José María Vargas y don Juan Manuel Cajigal fueron los soportes en el empeño de

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