Actividad de Aprendizaje # 2 Ciencia del Derecho Penal
Enviado por paobataramirez • 20 de Septiembre de 2015 • Apuntes • 1.290 Palabras (6 Páginas) • 320 Visitas
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Olegario Batalla Juárez
Matricula: 58973
Grupo: L024
Materia: Derecho Penal I.
Asesor: Mtro. Roberto Rangel Ibarra.
Actividad de Aprendizaje # 2 Ciencia del Derecho Penal.
México DF. A 22 de Febrero del 2015
Escuela Penal | Exponentes | Fecha aproximada de vigencia | Método | Características | Similitudes y Diferencias |
Clásica | Carrara Romagnossi Rossi. Hegel Carmignani. | Siglo XVII y XVIII | Deductivo o Lógico-abstracto | Libre albedrio. Bases filosóficas en el derecho natural. Respeto absoluto al principio de legalidad. Los que carezcan de libre albedrio quedan excluidos del derecho. La pena es la retribución al actuar mal contra la sociedad. La retribución es exacta. El derecho de castigar pertenece al Estado, | La pena es un mal. El delito es un ente jurídico. Propone dulcificar las penas. Defesan de las garantías individuales. Respeto al principio de legalidad. No acepta que existan varias personalidades. No acepta las medidas de seguridad. El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado. No busca las causas del delito, ya que el delincuente actúa en base a su libre albedrío |
Positiva | Ferri. Lambroso. | Siglo XIX | Científico. | Considera primero al delincuente y sólo luego al delito. El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente. Su determinismo. Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social. El concepto de Pena se sustituye por el de sanción. La sanción va de acuerdo a la peligrosidad del criminal. El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a título de defensa social. Se acepta tipos criminales. | La pena es una cura. El delito es un fenómeno fáctico y jurídico. El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a título de defensa social. Busca e investiga las causas del delito. |
Terza | Carnevale. Alimena. | Inductivo. | Negación del libre albedrío. El delito es un hecho individual y social. Se interesa por el delincuente, más que por el delito. Adopta la investigación científica del delincuente. Considera la responsabilidad moral. Distingue entre imputables e inimputables Plantea la reforma social como deber del Estado. | Distinguen entre sujetos imputables e inimputables. Hay penas para los primeros y medidas de seguridad para los segundos. Las penas son aflictivas las medidas de seguridad no lo son. Rechaza el planteamiento de problemas filosóficos | |
Político-Criminal | Franz Von Liszt, Van Hamel y Prins | 1881 | Método Jurídico Experimental. | Preconiza el reconocimiento de la imputabilidad como base de la responsabilidad para los delincuentes s normales, y a su vez proclama el estado peligroso para fomentar aquellas medidas de seguridad sobre los delincuentes anormales. Movimiento que predico en sus orígenes que la delincuencia y las sanciones aplicadas a los responsables, deben examinarse desde un punto de vista jurídico y social. Luego cambia y dice que el delito y los mecanismos para la lucha contra él deben examinarse jurídica, sociológica y antropológicamente, y estudiarse el delincuente, la delincuencia, las causas que la generan y los instrumentos o medios para, en forma científica, combatirla | El Derecho penal es una ciencia independiente de la sociología criminal. Rechaza el libre albedrío.
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Técnico-Jurídica | Manzini. Rocco. Carnellutti, Pannain, Maggiore, Petrocelli | Fines del siglo XIX | método lógico-abstracto | Depura al Derecho Penal. Reduce el objeto de la ciencia penal a la elaboración de la dogmática. La pena tiene el carácter de reacción jurídica contra el delito y está reservada solo a los imputables. Eleva a primer grado el derecho positivo. La responsabilidad penal de debe basar en la capacidad para entender y querer | Elimina el libre albedrio. Se empeña en conservar el carácter estrictamente jurídico del derecho penal. Se destinan las medidas de seguridad que pertenecen el derecho administrativo. La pena funciona para prevenir y readaptar |
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