Análisis interpretativo Obejtivos del Plan de la Patria

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL OESTE DE SUCRE

“CLODÓSBALDO RUSSIÁN” 

PROGRAMA DE INICIACIÓN UNIVERSITARIA

NÚCLEO VENEZUELA SOCIOPRODUCTIVA

BLOQUE AGENDA ECONÓMICA 

Reflexión interpretativa sobre el Sub-Objetivo 1.5.1.2 del Tercer Plan de la Patria: Investigación y Participación Popular en la Identidad Venezolana.

Marcano, A.

Objetivo Histórico No. 1: Defender, expandir y consolidar el bien más preciado que hemos reconquistado después de 200 años: la independencia nacional. (Gaceta Oficial N°6.446, 2019, p.6)

1.5. Afirmar la identidad, la soberanía cognitiva y la conciencia histórico-cultural del pueblo venezolano,  para favorecer la descolonización del pensamiento y del poder. (Gaceta Oficial N°6.446, 2019, p.7)

1.5.1. Fomentar la investigación y la conciencia crítica sobre los mecanismos de dominación y colonización presentes en las maneras de conocer, producir y convivir, como base para la gestación de nuevas formas de conocimiento, producción y convivencia, fundadas en nuestras tradiciones histórico-culturales y en la plena satisfacción de las necesidades humanas. (Gaceta Oficial N°6.446, 2019, p.14)

1.5.1.2. Fortalecer la investigación, la formación y la difusión del conocimiento histórico, territorial y cultural desde perspectivas que visibilicen la participación popular en la construcción de la identidad venezolana. (Gaceta Oficial N°6.446, 2019, p.14)

El sub-objetivo 1.5.1.2 busca fortalecer la investigación, la formación y la difusión del conocimiento histórico, territorial y cultural en Venezuela, incorporando perspectivas que visualizan la participación popular en la construcción de la identidad nacional. Esta meta implica mejorar y promover estudios rigurosos sobre la historia y cultura del país, proporcionando recursos y apoyo tanto a investigadores profesionales como aficionados. Además, se busca educar y capacitar a individuos y grupos a través de programas comunitarios y talleres, compartiendo ampliamente los resultados de las investigaciones y las historias de las comunidades a través de publicaciones, medios digitales, exposiciones y eventos comunitarios.

Para lograr este sub-objetivo, se requiere abordar varias deficiencias, como la falta de financiamiento sostenible para proyectos de investigación y la necesidad de fomentar una cultura de investigación más dinámica en las instituciones educativas y comunitarias. Además, es crucial diseñar programas educativos inclusivos que lleguen a todos los rincones del país, utilizando técnicas de aprendizaje adaptadas a las necesidades y contextos específicos de cada región. También es fundamental innovar en la forma en que se comparte el conocimiento, aprovechando las tecnologías digitales y las redes sociales para llegar a un público más amplio y diverso.

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