Busca y coloca el mapa de Mesoamérica en el interior del cuadro:.

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Culturas de Mesoamérica

1. Busca y coloca el mapa de Mesoamérica en el interior del cuadro:

1. Establece breves diferencias entre Mesoamérica y el área Intermedia (P: 26).

1. Identifica los elementos propios y exclusivamente mesoamericanos (P: 27).

1. Mesoamérica se dividió en tres etapas culturales, siga las instrucciones de cada una de las etapas (P: 28-29).

1. Periodo Formativo o Preclásico, lo representa en el cuadro mediante imágenes de acuerdo a lo que plantea el libro:

1. Periodo Clásico, lo representa en el cuadro mediante imágenes incluyendo Teotihuacán de acuerdo a lo que plantea el libro:

1. Importancia de Teotihuacán para Honduras:

1. Periodo Postclásico lo representa en el cuadro mediante imágenes de acuerdo a lo que plantea el libro:

1. Demuestra mediante imágenes en el cuadro el área mesoamericana de Honduras tanto en el área central y el área occidental (P: 30).

1. Demuestra mediante imágenes en el cuadro el área cultural intermedia de Honduras que comprende la región este y sur.

1. Representa en un mapa la ubicación geográfica del área Maya en el cuadro:

1. Aplica el análisis de juicio lógico de Hecho-opinión en la (P: 30-31) desde la parte redactada a partir de; Las investigaciones, tanto en el campo de la antropología física como de la lingüística, hasta culminar en el párrafo de la (P: 31) que dice; la base de la columna vertebral son vestigios de la herencia dejada por el lejano antepasado asiático.

1. Aplica el análisis de juicio lógico Qué leo, Qué no leo, Qué concluyo en la (P: 31) en el párrafo que inicia; En cuanto al lenguaje existe un tronco lingüístico y que culmina en; qué establecen las diferencias entre los grupos del área maya.

1. Aplica el análisis de juicio lógico Positivo-Negativo-Interesante (P: 31) en el último párrafo desde la redacción; El cultivo básico fue el maíz hasta culminar el mismo párrafo.

1. En la tabla Paso por paso caracteriza el comercio de la cultura Maya (P: 32).

1. Representa en el cuadro mediante imágenes la alimentación Maya (P: 32).

1. En lo referente a la vivienda diferencia la manera de vivir de las habitaciones de la gente común y las de la clase dirigente (P: 32-33).

1. En lo referente al vestuario diferencia el hombre del pueblo con el de la clase dirigente (P: 33).

1. Investiga por qué en cuanto al gobierno, hoy todos los investigadores de la civilización Maya coinciden en que los mayas nunca constituyeron un imperio y responde en el cuadro inferior (P: 33).

1. Describa los conocimientos científicos que los mayas tuvieron hacia las observaciones que hicieron con la Luna y como esos datos que ellos obtuvieron todavía son actuales. También describa los datos que obtuvieron con la fórmula de 365.2420 días y como esos datos todavía son de actualidad y explica como era la escritura jeroglífica (P: 34).

1. Explica lo siguiente en el cuadro (P: 36).

1. Explica porque posiblemente la ciudad de Copán no se llamaba así y como podría ser su verdadero nombre (P: 40).

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