Como se da la Escuela Neoclásica de la Administración

Escuela Neoclásica

de la Administración

Introducción

En el presente trabajo, por medio de la siguiente investigación tenemos por objetivo desarrollar la teoría neoclásica de la administración, utilizando diferentes fuentes tales como, libros y distintas páginas de Internet.

Representada entre los años 1925 y 1946, coincidiendo su culminación formal con el fin de la Segunda Posguerra, pese a que por la gran difusión que alcanza, su influencia continúa hasta nuestros días.

Tendremos en cuenta el contexto económico, político y social en el cual se desarrollaba.

Dicha teoría se basa en la búsqueda de mayor eficiencia y eficacia, complementando las técnicas postuladas por la Escuela Clásica, ya sea como punto de partida o como crítica, encontrándose siempre relacionadas a la misma, para intentar una posición diferente.

También analizaremos sus características haciendo énfasis en los principios generales de la administración y su práctica.

Contexto Histórico -Político

• Regímenes políticos.
• Proceso de cambio de un sistema autoritario por uno más participativo “Democrático”.

Desde 1920 hasta la Segunda Guerra Mundial se van remplazando las monarquías por regímenes democráticos. Los cambios en los equilibrios políticos mundiales durante el siglo XX fueron principalmente el de la caída de grandes potencias. El sistema autoritario se va convirtiendo en uno más participativo, dándoles a los ciudadanos un papel más artífice en la elección de sus destinos. Este siglo inicia diferente en cada región del mundo.

Rasgos que caracterizaron la situación internacional después de 1945:

• Pérdida de la hegemonía de Europa Occidental en el mundo
• Fortalecimiento de la URSS y ampliación del socialismo a otras áreas

Aplicación del Plan Marshall entre 1948 y 1952 destinando 13 300 millones de dólares a 16 países europeos, aunque los más beneficiados estuvieron en un reducido círculo: Alemania Occidental, Inglaterra, Francia e Italia.

• Estados Unidos emerge como primera potencia imperialista

Contexto Económico

• 2da Guerra Mundial.
• 2da Revolución Industrial.
• Aplicaciones industriales: aparecen el acero y la electricidad.
• Aplicaciones en comunicación: el teléfono y el telégrafo.
• Aplicaciones en transportes: ferrocarril, avión y los motores a combustión dentro del contexto económico.
• Surgimiento de fábricas y empresas industriales.
• Aparición de los sindicatos desde el s XIX
• Aparición de la estructura de la oferta y la demanda, y el nivel tecnológico.
• La influencia tecnológica es tan importante que provoca lo que se conoce como segunda revolución industrial.
• Se concentra en esos años el fruto de los esfuerzos científicos y técnicos
• La producción industrial se automatizó, comenzando a producirse en series importantes

2DA  REVOLUCION INDUSTRIAL. (1860 – 1914):

Revolución del acero y de la electricidad.

• Aparición de proceso de fabricación del acero (1856)
• El perfeccionamiento del dínamo (1873)
• La invención del motor de combustión interna por Daimler (1873)

Se sustituye el hierro por el acero como material industrial básico, y el vapor por la electricidad y derivados del petróleo, lo que genera transformaciones radicales en los transportes y en las comunicaciones.  Así también como en las formas de producción generando una fuerte reducción en los costos de producción transfiriendo la habilidad del artesano a la maquina por ende sustituyendo la fuerza del animal o del hombre logrando mayor producción y economía.

Comienzan a desarrollarse las maquinas automáticas por ende comienza una especialización del trabajador lo que genera nuevas formas de organización capitalista, lo que da lugar al llamado “capitalismo financiero”:

• Dominio de la industria por las inversiones bancarias e instituciones financieras y de crédito.
• Inmensa acumulación de capital (monopolios y fusiones de empresas)
• Desarrollo de las “holding companies”
• Expansión de la industrialización (Europa a extremo Oriente).
• Los pequeños talleres se transforman en fábricas.
• Los oficios se sustituyen por tareas automatizadas y repetitivas
• Aparece la división del trabajo.

Europa, alcanza después de la Segunda Guerra Mundial un progreso material que tuvo su mayor esplendor en las décadas del 50 y 60, pero las sociedades de consumo europeas experimentarían un decrecimiento a partir de la década del 70 que pondrían de manifiesto lo temporal de la bonanza económica y la insostenibilidad de las sociedades de consumo que habían sido aupadas por el Plan Marshall y la relativa estabilidad económica.

Contexto Social

• Cambios en el seno familiar.
• El Estado comienza a regular las relaciones laborales.

La legislación laboral, el grado de sindicalización y el desarrollo de las ciencias. (Sociología, psicología, y antropología actuaban dentro del continente de la filosofía).

Con el crecimiento de los mercados, las fábricas requirieron grandes contingentes humanos, lo que provocó una masiva urbanización.

Los operarios trabajaban muchas horas y en condiciones peligrosas, lo que genera una creciente demanda de participación en la afiliación sindical, fortaleciendo las estructuras de agremiación de los trabajadores.

A partir de 1920 se comienzan a regular las relaciones laborales, a fijar límites de contratación y a restringir los usos abusivos del poder de las empresas.

Cambia la familia tipo conocida hasta entonces compuesta por varios integrantes, para formar la “nueva familia tipo” más conocida en la actualidad conformada por el padre, la madre y dos hijos.

Teoría Neoclásica de la administración

También llamada escuela operacional, o del proceso administrativo, surgió de la necesidad de utilizar los conceptos válidos y relevantes de la teoría clásica.

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