Cuestionario Los Griegos
Enviado por jesie.tristan • 7 de Diciembre de 2011 • 429 Palabras (2 Páginas) • 722 Visitas
Del once al veinte
Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas.
Los siete días
Marca los nombres de los días de la semana.
El barco de la semana
Escribe en los círculos la primera letra de los nombres de cada uno de los días de la semana, siguiendo el orden en que aparecen en el calendario.
Del 21 al 30
Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas.
Las flechas
Pinta de rojo las flechas que señalan hacia la derecha y de verde las flechas que señalan hacia la izquierda.
De dos en dos
Completa la serie.
Del 31 al 40
Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas.
Jirafa
Hay 6 diferencias entre los dibujos ¡Encuéntralas!
Del 41 al 50
Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas.
Mariposas
Anota en cada sombra el número de la mariposa que le toca.
El viaje
Para que los niños desarrollen su ubicación espacial, le sugerimos al maestro que realice el siguiente juego:
1. En el patio del recreo, pinte con gis en el suelo los números del uno al diez, colocados de la siguiente manera.
2. Cada niño del grupo escribe en su cuaderno los mismos números colocados en la misma forma.
3. Indique a los niños que se sienten dando la espalda alrededor de los números pintados en el piso, formando un círculo.
4. Elija a uno de los niños del grupo y pídale que se pare sobre uno de los números que pintó en el suelo y que siga sus órdenes. Los niños que están en círculo, también seguirán sus órdenes, pero lo harán en su cuaderno.
5. Por ejemplo: si el niño se colocó en el número 4 (cuide que el niño de la espalda al número 9) entonces le puede decir: recórrete dos números a tu izquierda; colócate en el número que tienes atrás (abajo para los que están realizando el ejercicio en su cuaderno) recórrete dos números a tu derecha ¿en que número estás ahora?
6. Cuando termine de dar las órdenes los niños encerrarán en un círculo el número al que llegaron y voltearán para ver si llegaron al mismo número sobre el que está su compañero. En este ejemplo es el número nueve. Comparan sus respuestas y discuten.
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