Desarrollo Historico 2 Segunda Actividad

Actividad 2. Leer el texto de Ramírez y en el decreto que creó las escuelas rudimentarias comentar las siguientes cuestiones:

1. ¿Cuál es el propósito de las escuelas rurales?

Enseñar a leer, hablar, escribir el idioma castellano y a ejecutar las operaciones aritméticas fundamentales

2. ¿Por qué el plan de estudios se limitaba a enseñar a hablar, leer y escribir el castellano, y a ejecutar las operaciones matemáticas fundamentales?

Según la mentalidad de los dirigentes nacionales de aquel entonces, porque era solo lo que necesitaban, era gente bárbara que la educación de nada serviría.

3. ¿Por qué están breve la duración de la instrucción rudimentaria?

Porque no era la educación que el indio y mestizo necesitaban, ya que con ella o sin ella la vida de miseria continuaba igual. Eran socialmente inútiles.

4. ¿Por qué no se declaro obligatoria este tipo de instrucción?

Porque no estaba bien consolidada, y por la mentalidad de los gobernantes ya mencionada, estas razones no permitieron ver la educación rural como un proyecto obligatorio y de largo plazo. Al igual por el nulo beneficio al grupo que se le instruía.

5. ¿Por qué se creyó que las escuelas rudimentarias eran inútiles?

Porque se encontraba reducido el numero de materias, el tiempo de las clases era muy poco y porque a pesar de que se estimulo el aprendizaje de la lectura y de la escritura lo veían como medio y no como fines.

6. ¿Cuál es el aporte de estas escuelas, según Ramírez?

Que la gente que habitaba en la republica se diera cuenta de como se vivía ahí y el sustento miserable que tenían.

7. ¿Con que tipo de opiniones se expresaron para mejorar las escuelas rudimentarias?

Con comentarios abiertos y críticos que permiten el mejoramiento de la educación, por ejemplo: obligar a los dueños de negociaciones que estableciera y sostuviera por su cuenta escuelas primarias para los hijos de los trabajadores. Crear escuelas para rehabilitar la cultura de la población.

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