Descubriendo el arte de la MONOTIPIA
Enviado por jordan666 • 15 de Mayo de 2023 • Apuntes • 853 Palabras (4 Páginas) • 80 Visitas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ………………………………….
NÚMERO DE SESIÓN |
02 |
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ÁREA | ARTE Y CULTURA | FECHA SECCIÓN “A” | 05 | 08 | 2020 |
FECHA SECCIÓN “B” | |||||
GRADO | 4to | TIEMPO DE EJECUCIÓN | 1 hora |
CLASE MULTIMEDIA | SI | NO | si |
TÍTULO DE LA SESIÓN | Descubriendo el arte de la MONOTIPIA |
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE | ||
COMPETENCIA(S) | CAPACIDADE(S) | DESEMPEÑO(S) (PRECISADO)(S) |
“APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES” |
| -Describe y analiza los elementos de el Arte que rescata de su entorno en manifestaciones Artistico-culturales e identifica los medios y materiales utilizados en la sesión del dia de hoy. -Investiga y descubre manifestaciones artístico-culturales de diferentes lugares y tiempos como la MONOTIPIA y comprenden q cumplen un propósito asi como ideas sobre la cultura donde fue creada. |
“CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS” |
| -combina y busca alternativas artísticas para poder expresar y ejecutar el arte de la MONOTIPIA y transmitir sus ideas de diferentes maneras y formas. -desarrolla sus ideas a partir de observaciones y experiencias -registra sus procesos y planifica las maneras mas eficaces de presentar sus proyectos con la monotipia. |
ENFOQUE TRANSVERSAL | VALORES | ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
Enfoque ambiental |
| -revalora y promueve los materiales reciclados alternativos como medio de un lenguaje Artistico. |
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN | ||||
MOMENTOS | PROCESOS PEDAGÓGICOS | ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS | RECURSOS | T |
INICIO | Bienvenida |
| preguntas elaboradas | 10 |
Acuerdos de convivencia |
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Situación de aprendizaje/Problematización |
¿conocemos los sellos? ¿conocemos la monotipia? ¿alguna vez imprimimos algo desde la computadora?
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Preguntas-reto |
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Propósito específico (Claro y comprensible para el estudiante) | Conocer y reflexionar sobre los diversos recursos y materiales artísticos reusables desde el lenguaje pictórico de la MONOTIPIA y poder crear ideas y dibujos abstractos y figurativos. Aplicar y experimentar con diversos tonos de colores asi como formas y texturas. | |||
DESARROLLO | Actividades de construcción de conocimientos. Actividades de ejecución de desempeños. |
| -hojas recicladas -pintura -pinceles -imágenes -computadora -camara web | 40 M I N |
Evaluación | El profesor hace un juicio de valor sobre los trabajos presentados. | |||
CIERRE | Metacognición | ¿Qué hemos aprendido el dia de hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿para que nos servirá lo aprendido? ¿Qué otros recursos podemos utilizar? | 10 |
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