ESTRATEGIA CREATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS MUNICIPALES Y REGIONALES
Enviado por aracelisgonzalez • 20 de Abril de 2013 • 17.492 Palabras (70 Páginas) • 2.003 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISION SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES
ESTRATEGIA CREATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS MUNICIPALES Y REGIONALES
Autora: Aracelis C. González de Hernández C.I.: 9.843.353
Aldea Universitaria: E. B. Dr. Ángel Ribas Baldwin
Semestre: VIII
Profesor Asesor: Magdielis Prieto __________________
MUNICIPIO TURÉN, JULIO 2011
AGRADECIMIENTO
Ante todo, a mi Dios todo Poderoso, a la Virgen por darme la fuerza y voluntad para seguir adelante, a pesar de los contratiempos que se me presentaba.
A mis padres por estar siempre ahí, pendiente de mis estudios, por motivarme a que siguiera delante en los momentos más difícil en que me encontraba.
A mi esposo e hijos por apoyarme, y darme aliento en los momentos de flaqueza.
A mi hermana, por ser ella la responsable de que continuara mis estudios, y ahora estoy en esta recta final, ¡Mil gracias!
A mi profesora Dilcia Gómez, que con su extraordinaria sencillez, me dio el apoyo y las orientaciones para que siguiera adelante.
A mi profesora Magdielis Prieto, por ser una gran persona, colaboradora y orientadora, y lograr que nuestros sueños se hicieran realidad ¡Mil Gracias!
A mi tutora, Claudia Torín, que a pesar de los inconvenientes hallados, fue el pilar del saber dentro del aula, guía y orientadora. ¡Gracias!
GRACIAS, A todos y a todas
ÍNDICE PÁG
RESUMÉN IV
INTRODUCCIÓN V
1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y FUNDAMENTOS TEÓRICOS QUE SUSTENTE EL PROYECTO DE APRENDIZAJE PARA ELABORAR Y EJECUTAR DE ESTRATEGIA CREATIVA ORIENTADAS A LA ENSEÑANZA DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS REGIONALES Y MUNICIPALES EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA D. “ÁNGEL RIBAS BALDWIN” DEL MUNICIPIO TURÉN DEL ESTADO PORTUGUESA.
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2. IMPORTANCIA QUE TIENE LA ENSEÑANZA DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS REGIONALES Y MUNICIPALES EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA D. “ÁNGEL RIBAS BALDWIN” DEL MUNICIPIO TURÉN DEL ESTADO PORTUGUESA. 16
2.1. El valor de Los símbolos patrios como parte de la identidad Nacional, regional y municipal 17
3. DIAGNOSIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL QUE PRESENTA LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DEL MUNICIPIO TURÉN DEL ESTADO PORTUGUESA, CON RESPECTO A LA ENSEÑANZA DEL LOS SÍMBOLOS PATRIOS REGIONALES Y MUNICIPALES. 20
4. ELABORACION Y CARACTERISTICAS DE LA ESTRATEGIA CREATIVA ORIENTADAS A LA ENSEÑANZA DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS REGIONALES Y MUNICIPALES A LOS Y LAS ESTUDIANTES DE 2 DO GRADO SECCIÓN “B”, DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA, FAMILIA Y COMUNIDAD DE LA ESCUELA BOLIVARIANA DR. ÁNGEL RIBAS BALDWIN, DEL MUNICIPIO TURÉN DEL ESTADO PORTUGUESA. 20
4.1. Característica que debe tener la estrategia creativa para la enseñanza de los símbolos Patrios Regionales y Municipales en los/las estudiantes de 2do grado de la Escuela Bolivariana “Dr. Ángel Ribas Baldwin”. 23
4.2.Organización de la estrategia creativa para la enseñanza de los símbolos patrios regionales y municipales en los y las estudiantes del 2do grado, familia y comunidad de la Escuela Bolivariana Dr. “Ángel Ribas Baldwin” 24
4.3. Valoración de los resultados e impacto que tuvo la estrategia creativa en los diferentes contextos donde la autora realiza su Vinculación Profesional 29
5. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA CREATIVA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA DR. ÁNGEL RIBAS BALDWIN. “DR. ÁNGEL RIBAS BALDWIN”. 32
CONCLUSIONES 34
BIBLIOGRAFÍA 35
ANEXOS 37
República Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Portuguesa
INFORME DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
TEMA:”ESTRATEGIAS CREATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS SIMBOLOS PATRIOS REGIONALES Y MUNICIPALES EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL 2DO SECCION “B”, FAMILIA Y COMUNIDAD”
AUTORA: Aracelis C. González de Hernández. C.I. 9.843.353
Ambiente: E. B. Dr. Ángel Ribas Baldwin Municipio Turén Edo. Portuguesa.
Resumen
El estudio de esta investigación surge dentro de las corrientes de Investigación Acción Participativa (IAP), la cual se implemento con la finalidad de estudiar los contextos familia, escuela y comunidad el Rosario de la Escuela Bolivariana Dr. Ángel Ribas Baldwin, basándose la misma en los métodos teóricos y empíricos, sustentado por psicólogos, sicopedagogos, filósofos y sociólogos. Permitió detectar la falta de conocimiento sobre los Símbolos Patrios Regionales y Municipales. Con la finalidad de conseguir una alternativa viable a dicha debilidad se plantea como objetivo: Diseñar Estrategia Creativa para la Enseñanza de los Símbolos Patrios Regionales y Municipales en los y las estudiantes del 2do grado de la Escuela Bolivariana Dr. “Ángel Ribas Baldwin” del Municipio Turén del Estado Portuguesa. Por consiguiente a través de la estrategia creativa en la formación del educando, familia y comunidad, se busca rescatar la identidad y así fortalecer las raíces de nuestros pueblos; y será a través de la creatividad que se exprese la esencia sociotransformadora que es lo que pretende el Proyecto de Aprendizaje: Transformar, valorar, rescatar y fortalecer nuestro acervo cultural, ya que estos se deben cultivar desde dentro, e incluye la decisiva relación entre padres e hijos, profesores y alumnos y la sociedad en general.
"El maestro de niños debe ser sabio, ilustrado, filósofo y comunicativo, porque su oficio es formar hombres para la sociedad" Simón Rodríguez
INTRODUCCIÓN
Venezuela es un país con un gran potencial cultural, que está siendo sometido a una profunda y creciente crisis de valores, reflejándose esto, en aspectos tales como ciudadanía, libertad, solidaridad, convivencia,
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