Ensayo Del Porfiriato

Rodarte Coria Cynthia Berenice

3 A

Desde el nacimiento del México independiente a existido un interés por educar a todo el país. Es decir una instrucción básica para todos los mexicanos. Si ya bien se había planteado la idea no se había llevado acabo. No fue sino que hasta el profiriato donde se pudo concretar con este propósito. Porfirio Díaz logró dar pie a la obligatoriedad de la educación básica.

Desde antes del gobierno de Porfirio Díaz ya se había decretado que la educación era obligatoria. En 1867 con la Ley Orgánica de Instrucción con el gobierno de Benito Juárez. En esta quedó establecida la unidad de la enseñanza así como las características específicas de la educación: obligatoria, gratuita y laica.

Pero no fue hasta La cruzada educativa de 1888 que tuvo como principal objetivo asegurar la obligatoriedad en la educación primaria. Así se podría elevar el nivel educativo de nuestro país y contribuir a que todos los individuos tengan una mejor calidad de vida.

Se establecieron multas para los padres o tutores que no enviaran a sus hijos de entre 6 y 12 años de edad a la escuela. Si bien estas multas promovían o demandaban de forma imperiosa acabar con el analfabetismo, era irreal que el gobierno pusiera en vigor la aplicación de este artículo ya que se tendría que multar a una gran cantidad de la población. Era muy difícil mandar a todos los hijos a la escuela, ya que eran manos que trabajaban.

Era muy fácil decir que se educaría a toda la población pero esto contrastaba mucho con la realidad ya que esto era casi imposible. El hambre y la ignorancia era un factor muy importante en la deserción del alumnado. Muy pocos niños lograban terminar los ciclos escolares.

En 1906, Ricardo Granados, al analizar la Constitución del 57, sostenía "que el error de los legisladores mexicanos estaba en considerar las cosas no como son, sino como deberían ser a su juicio", es decir, se basaban en una realidad idealizada. La preocupación por dar educación a todos los mexicanos surgió desde los primeros años del régimen porfirista, por desgracia, el abismo que hay entre la palabra escrita y su práctica es muy grande. (Bazant, 1993)

La terea de educar a todo el país era enorme en aquel entonces. Debido al estado en el que se encontraba el país. La pobreza, la diversidad de lenguas y las insuficientes vías de comunicación entre otras.

Otro problema era la falta de escuelas. Se hicieron esfuerzos por extender la educación pública en México. Siendo un aspecto favorable la fundación de nuevas escuelas rurales sostenidas por el estado. Éstas se establecieron en rancherías, haciendas o en agrupaciones de más de 500 habitantes que no fueran cabeceras de municipio. En poblaciones menores a los 200 habitantes se enviaban maestros ambulantes.

Algo muy importante fue la integración de los indios

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