Escolástica

Escolástica

Es el componente principal de la Filosofía Medieval, que ha perdurado a través de los siglos, reverdeciendo en el siglo XX con autores como Maritain y Gilson (neo-escolástica).

Se hace referencia casi siempre, a la filosofía desarrollada en el tiempo medioeval dentro del ámbito de la cristiandad, particularmente en el Occidente Cristiano.

La Escolástica se vio movilizada por unos fuertes impulsos:

1) El respeto de la autoridad de Dios (representada por la Biblia, la tradición de los Padres de la Iglesia y el Magisterio de la Iglesia)

2) El ejercicio de la razón.

3) La búsqueda del equilibrio entre ambos y la definición de su mutua relación fue una de las cuestiones de mayor importancia para los filósofos de este período.

4) El objetivo, el ideal al alcanzar, era integrar el saber que los griegos habían obtenido naturalmente, a través de la experiencia.

5) La razón, con el saber recibido sobrenaturalmente por los cristianos a través de la revelación y la fe.

La Escolástica prestaba gran atención al método, o para señalar a un espíritu oscurantista, no a lo científico.

El método escolástico, utilizado en las universidades, incluía la lectura de textos (lectio) y la discusión pública de los mismos (disputatio).

Todos los profesores universitarios tenían la obligación de presentarse varias veces por año ante una asamblea, compuesta por los demás docentes y los alumnos, con el fin de defender en debate público las afirmaciones centrales de su enseñanza contra todo aquel que quisiera cuestionarlas.

En el cuadro  muestra su ubicación en el tiempo, sus principales representantes y algunos de los eventos que la caracterizaron.

MOVIMIENTO DE ESCUELAS DURANTE LOS SIGLOS XIII y XIV.

Antecedentes: en las escuelas monacales, sobre todo las del siglo XI, donde el maestro era llamado “scholasticus”, escolástico. Esas escuelas monacales dieron origen, todavía en el siglo XII, a las escuelas catedralicias, y éstas a las universidades. De hecho la universidad era la universitas scholarum, el conjunto de las escuelas, así como el gremio de los profesores y los estudiantes.

 La escolástica era la filosofía que se cultivaba en esas escuelas, sobre todo en la famosa universidad de París.

En el siglo XII los más importantes eran:

• Roscelino.

• Pedro Abelardo.

• San Anselmo

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCOLÁSTICA

1) Convivencia pacífica con la teología. (Lo cual no hay que entender estrictamente como "armonía" con el dogma).

2) Se desarrolla en forma de escuelas, como corrientes de pensamiento que parten de un maestro.

3) Desarrollo de la filosofía en unidades doctrinales. División que parte de la corriente platónica-estoica: Lógica, Física, Ética.

4) Recurso a un fondo conceptual predominantemente aristotélico. No hay aristotélicos en sentido estricto.

5) Método escolástico: forma de desarrollo y de exposición de los problemas filosóficos rigurosamente aplicado. Pensar, para el medieval, es un oficio cuyas leyes están minuciosamente

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