Evaluación Historia y Geografía 3° años Básicos Marzo

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        BUIN

Evaluación Historia y Geografía 3° años Básicos Marzo

*Escucha con atención las instrucciones que te dará tu profesora, para que realices con éxito cada pregunta.

1. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1 punto c/u).

1. ¿Cuál alternativa NO corresponde a uno de  tus derechos?

1. Educación.
2. Amor.
3. Trabajo.
4. Salud.

1. Uno de tus derechos es:

1. Ir a trabajar.
2. Ir al colegio.
3. Hacer las cosas del hogar.
4. Cocinar.

1. ¿Con qué actitud mantienes una buena convivencia con tu familia?

1. Ordenando tu pieza.
2. Peleando con tu hermano.
3. No cumpliendo los horarios establecidos.
4. Llegando tarde a casa después de la escuela.

1. La función que cumplen algunas instituciones es:

1. Proteger tus derechos.
2. Entregar responsabilidades.
3. Establecer normas escolares.
4. Depender económicamente del estado.

1. “Miguel fue al supermercado con su mamá y quiso comprar una oferta de tres paquetes de galletas por $990.  Al llegar a la caja, la cajera marcó el producto y decía que los tres paquetes de galletas costaban $1.490.  La mamá de Miguel intentó explicar que había una promoción y que no estaba dispuesta a pagar ese precio”.

El nombre de la institución que debe solucionar el conflicto es:

1. SERNAC.
2. JUNAEB.
3. MINEDUC.
4. CONAF.

1. La familia de Joaquín está muy aproblemada porque el padre tuvo un accidente y necesita atención médica.  Están preocupados de que no lo atiendan porque no tienen dinero suficiente para pagar.  La familia de Joaquín tiene derecho a:

1. Educación.
2. Salud.
3. Jugar.
4. Un hogar.

1. ¿Un ejemplo de institución pública es:

1. Techo.
2. Hogar de Cristo.
3. Fundación Las Rosas.
4. Carabineros de Chile.

1. Los padres de Antonia tuvieron otro hijo.  Ella quería que su hermanito se llamara Felipe, pero su madre prefiere Ignacio y su padre, Francisco.  La guagua acaba de nacer y aún no deciden su nombre.  El derecho que no se está cumpliendo es:

1. Tener una familia.
2. Tener un nombre
3. Tener un techo.
4. Tener salud.

1. Al salir del colegio, Rebeca debe apurarse en llegar a la casa para ayudar a su mamá a trabajar en el puesto que tienen en la feria artesanal.  A Rebeca no le gusta ir, porque se aburre y terminan muy tarde, eso le quita horas de sueño y en muchas ocasiones no ha alcanzado a hacer sus tareas.  El derecho que no se cumple es:

1. No trabajar.
2. Salud.
3. Nacionalidad.
4. Familia.

1. Gonzalo está aprendiendo inglés.  ¿Qué derecho conoces en este caso?

1. Derecho a jugar.
2. Derecho a un Hogar.
3. Derecho a Educación.
4. Derecho a respeto.

1.  Lee el siguiente texto y responde la pregunta.[pic 2]

¿Cuál de las siguientes frases puede ser utilizada para el cartel de Natalia?

1. “Los niños tenemos derechos a NO trabajar”.
2. “Los hombres y mujeres tenemos los mismos derechos”.
3. “Colaboremos con el orden de nuestra casa.  ¡Es nuestro deber!”
4. “Esta casa es un espacio libre de contaminación ambiental”.

1.  ¿Cuál es el principal objetivo de la Declaración de los Derechos del Niño?

1. Proteger a los niños de todo el mundo contra las injusticias.
2. Informar a los padres y madres sobre las necesidades de los niños.
3. Cuidar a los niños y niñas de los países más pobres.
4. Promover la paz entre los países que tienen dificultades.

1. Todos los derechos de las personas están asociados a deberes.  ¿Qué deber está relacionado con el derecho a la educación?

1. Asistir al médico cuando lo necesiten.
2. Estudiar y cumplir las responsabilidades escolares.
3. Ayudar a los padres cuidando a los hermanos menores.
4. Cuidar el medioambiente para que no haya contaminación.

1. ¿Qué elemento en común tienen los servicios públicos y privados?

1. Ayudan a satisfacer nuestras necesidades y mejorar nuestro bienestar.
2. Se financian con los impuestos recaudados por el Estado.
3. Son gratuitos porque aseguran nuestros derechos.
4. Se puede acceder a ellos todos los fines de mes.

1.  Considerando la imagen, ¿Qué servicio público ayudaría a cambiar la situación en la que se encuentran las calles de la ciudad?

1. Policías.
2. Bomberos.
3. Doctores.
4. Recolectores de basura.

1. Escribe una “V” si la afirmación es verdadera y un “F” si es falsa. (9 puntos)

1. _________Existen diferentes instituciones que se encargan de proteger distintos derechos de las personas.
2. _________Las instituciones privadas reciben aportes del banco.

1. _________Las instituciones públicas reciben aportes de empresas privadas.

1. _________Carabineros de Chile está a cargo de la seguridad y la protección de todos los chilenos.

1. _________Correos de Chile es una institución privada que se encarga de la correspondencia en todo Chile.

1. _________PDI, JUNJI y Fonasa son ejemplos de instituciones públicas.

1. _________Las colectas son una forma de aportar a las instituciones privadas que ayudan a las personas.

1. _________La Teletón es una institución pública, porque realiza campañas para recolectar fondos que permitan seguir ayudando a niños y niñas con necesidades especiales.

1. _________Todas las instituciones son creadas para ayudar a las personas.

1. Identifica aquellas acciones que corresponden a deberes o derechos.  Marca con un “X” la alternativa correcta en cada caso. (5 puntos)

[pic 3]

1. Términos pareados.  Une con una línea los conceptos de la columna          con los derechos de la columna          (3 puntos)[pic 4][pic 5]

[pic 6]

1. Lee las siguientes situaciones y escribe que institución podría ayudar a solucionarlas. (2 puntos c/u)

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