Aprendizaje De Historia

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Sección

1 preguntas

De reflexión

¿Para qué aprender historia?

Todas las sociedades humanas aspiran a mejorar las condiciones de vida del presente. Para eso, indudablemente es necesario comprender cómo llegaron a configurarse esas condiciones. La historia, a través del análisis del pasado, permite comprender el presente, situarse en el marco de la conciencia colectiva y adquirir una capacidad de análisis crítico de la sociedad en que estamos insertos. De este modo, las sociedades, especialmente sus generaciones más jóvenes, adquirirán las herramientas para construir el futuro en forma activa y protagonista; y poder así transformar la sociedad para perfeccionar las condiciones de vida de sus integrantes.La historia tiene una enorme capacidad formadora porque educa, sensibiliza y guía a los alumnos para que construyan conocimientos a partir de que comprendan los cambios y permanencias de su entidad y problemáticas de otros países. La Historia es muy útil porque brinda una formación integral (intelectual, social y afectiva) a los estudiantes

La organización de los programas de historia a lo largo de la educación primaria,

tal como lo establece el plan de estudios, permite avanzar progresivamente

"partiendo de lo que para el niño es más cercano y concreto hacia lo

más lejano y general". De acuerdo con este planteamiento:

Recursos didácticos: líneas del tiempo; imágenes; fuentes escritas; fuentes orales; mapas ; gráficas y estadísticas; esquemas y TICs.; museos y monumentos. Loterías históricas y memoramas; El taller del historiador, el cual nos plantea trabajar con el uso de periódicos escolares, debates, maquetas, elaboracion de un libro familiar, búsqueda de información en diferentes fuentes. Etc.

¿ QUE METODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA ?

¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACION BASICA?

Mi manera de enseñar historia no se parece en nada a al trabajo de mis maestro en la primaria, pero hubo una Maestra en la Secundaria que me daba Historia Universal, y muchas de sus estrategias eran dinámicas y apegadas a los intereses de nuestra época como alumnos.

De ella aprendí que es muy importante generar ambientes áulicos. Dentro de mi labor como docente siempre respete el enfoque formativo de la misma, utilice las propuestas y metodologías del PLAN 1993, utilizaba recursos lúdicos; cuando llega La RIEB en 2009, de igual manera pude notar que su enfoque formativo no cambiaba pero ya había nuevas maneras, metodologías, y estrategias de trabajo y muy interesantes que abordar con nuestros alumnos. Y la parte que más me ha gustado es el uso de la TIC´S

¿QUÉ RESULTADOS OBTIENES CON LA UTILIZACION DE ESOS METODOS ?

Obtuve resultados positivos en un 80% de un grupo , ahora que conozco

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