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Historia Sociales De Las Ciencias


Enviado por   •  28 de Octubre de 2013  •  477 Palabras (2 Páginas)  •  336 Visitas

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En la historiografía contemporánea, caracterizada

por una profunda revolución de conceptos

y de métodos, constituye incuestionable entidad

—en su conjunto y contemplada con la serenidad

que proporciona la perspectiva de cierta distancia—

las novedades de la «escuela francesa». Un

sector de la misma escucha temprano la crítica

procedente del campo filosófico —recuérdense,

por ejemplo, las consideraciones demoledoras de

Nietzsche en De la utilidad y desventaja de la

Historia para la vida (1873)— y se aparta de

la manera de entender y de reconstruir el pasado

que venía practicándose durante la segunda mitad

del siglo XIX. Aunque no faltaron resistencias,

aquellos disidentes, poco a poco, fueron imponiéndose,

hasta prevalecer. Hubieron de luchar

con la rutina académica, atrincherada en las cátedras

y sostenida por los manuales; el arma fue

la Revue de Synthèse Historique. Creada en 1900

Por Henri Berr, en su torno agrupó un conjunto

http://www.scribd.com/Insurgencia

8 Felipe Ruiz Martín

de colaboradores heterogéneos a los que unía el

común horror a las limitaciones de los especialistas

a ultranza: ellos influyeron en la formación

de la generación siguiente, que concretó aspiraciones

y precisó anhelos. Merced al feliz entendimiento

de Lucien Febvre y de Marc Bloch se

funda en 1929 los Annales d'histoire économique

et sociale, a través de cuyas páginas los estudiantes

de entonces no satisfechos con la monotonía

sin alcances de los cursos ordinarios, son alentados

con sugerencias y orientados con intuiciones.

Fácil es imaginar la perplejidad de los jóvenes

licenciados —habiendo al fin superado los exámenes

y acaso las oposiciones de agregados teniendo

que responder a programas absurdos—

con la pretensión de doctorarse haciendo su tesis

de conformidad con las inclinaciones despertadas

en su ánimo por las recientes tendencias. Tenían

en su favor, ciertamente, excelente preparación

erudita recibida de los viejos maestros, esto

es, sabían moverse en los archivos y en las bibliotecas

y manejar con tino fuentes inéditas e impresas,

confeccionando sobre la marcha, sutilmente,

papeletas escuetas, pero elocuentes, y

siendo factible tabular series, y representarlas

gráficamente, y discurrir con lógica positivista,

y, por supuesto, poseían el don de exponer de

palabra y por escrito, aprendido desde la escuela

primaria; habían leído a algunos economistas y

sociólogos, destacadamente a Francois Simiand;

conocían las exhortaciones de los Annales

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