Historia económica de méxico

LÍNEA DE ESTUDIO: HISTORIA ECONÓMICA

Programa de la asignatura:

HISTORIA ECONÓMICA DE MÉXICO

Presentación

El programa de los cursos sobre historia de México seta integrado por una serie de unidades temáticas, que por su amplitud se estudiarán a lo largo del quinto y sexto semestre de la licenciatura. Los cursos siguen una secuencia cronológica en la que se aborda la historia económica del país desde 19760 hasta 1990 por lo que esta se dará en siete grandes períodos: México Independiente, la Reforma y la Intervención Francesa, el Porfiriato y la revolución, la Institucionalización y recuperación posrevolucionaria, el Desarrollo Estabilizador, la Génesis y el estallido de la crisis estructural de la economía mexicana y el proceso de ajusta y estabilización de los ochenta. Partiendo del objetivo general de que el alumno conozca e interprete el desarrollo económico del país, la exposición y discusión tendrá tres grandes líneas de análisis.

La economía en donde se analizarán las características del proceso de acumulación en cada periodo, los rasgos más relevantes de cada modelo de desarrollo y el comportamiento de los sectores productivos y variables macroeconómicas. Como parte del análisis de la política y la estrategia económica instrumentada se estudiarán sus fundamentos teórico- filosóficos por lo que se hará referencia a la evolución del pensamiento económico en México.

El Estado, tratará del proceso de conformación del Estado Nacional y de las relaciones políticas que guarda con los diferentes sectores de la sociedad, así como de su papel dentro del proceso de desarrollo económico.

Es necesario aclarar que la integración de la perspectiva cronológica y el estudio temático determinar que al desarrollo la periodización se incluyan tiempos cuyos límites se traslapen con la extensión de otros, lo cual responde a la conveniencia de destacar un subperiodo en especial en el cual prevalezca un rasgo temático especifico.

LÍNEA DE ESTUDIO: HISTORIA ECONÓMICA

Programa de la asignatura:

HISTORIA ECONÓMICA DE MÉXICO I

Objetivo

Analizar el desarrollo de la Historia Económica de México desde 1760 hasta 1917 para con ello interpretar la evolución económica del país durante ese periodo.

Contenido temático

1. Economía colonial y prosperidad (19760-1810)

2. La ruptura del orden social y el surgimiento de la República (1810-1821)

3. Formación del Estado nacional y reestructuración económica (1822-1867)

4. Reforma, la intervención francesa y república restaurada (1857-1876)

5. El Estado liberal oligárquico, el Porfiriato (1876-1911)

6. La década de la revolución, sus dificultades y proyectos (1910-1920)

OBJETIVOS BÁSICOS DE LA LÍNEA DE ESTUDIO

HISTORIA ECONÓMICA

HISTORIA ECONÓMICA DE MÉXICO I

Objetivos particulares

UNIDAD I. Economía colonial y prosperidad (1760-1810)

1. Explicar las características de la estructura económica de la Nueva España y los determinantes del crecimiento económico

2. Comparar la forma en que se articulaban cada una de las actividades productivas y las características e implicaciones del sistema colonial

3. Describir el perfil de la organización productiva, sus sistemas de trabajo (servidumbre, peonaje), las unidades de producción (encomienda y el obraje) y la incorporación de progreso tecnológico y modernización económica

4. Examinar las reformas borbónicas y sus implicaciones en términos de las modificaciones al régimen colonial, para analizar los primeros intentos de alineamiento del sistema de privilegios y restricciones a la economía productiva y mercantil, los sectores promotores y opositores a la inserción de la doctrina liberal en el plano económico y político

5. Describir los elementos sociales y políticos que permiten el surgimiento de los orígenes de la idea de la nacionalidad para analizar los rasgos de la estructura social y el desarrollo de las corrientes ideológicas en México (pensamiento criollo, la ilustración, el contractualismo y el jusnaturalismo) y las influencias externas (revolución francesa, independencia estadounidense, cortes de Cádiz)

UNIDAD II. La ruptura del orden social y el surgimiento de la república (1810-1821)

1. Analizar el proceso de crisis económica que se generó a raíz del movimiento de independencia en México, en términos de la ruptura del circuito comercial, la destrucción de activos y la escasez monetaria

2. Analizar el proceso de crisis económica de sus implicaciones en cuanto a la desintegración del poder político y la falta de consenso entre los sectores políticos y los diferentes proyectos de construcción del Estado mexicano y de diseño de estrategia de desarrollo económico (pugnas entre liberales y conservadores)

3. Interpretar el movimiento de independencia a partir de causas coyunturales y estructurales

4. Identificar las fuerzas sociales que tomaron parte del movimiento de independencia, en cuanto a sus programas y planteamientos políticos y económicos, la condición de fuerzas entre ellos y el proceso de aglutinamiento de cada facción

5. Describir las continuidades y discontinuidades que presentó la estructura política después del movimiento de independencia y el desenvolvimiento de su proceso político

UNIDAD III. Formación de Estado Nación y reestructuración económica

1. Distinguir las diferentes posiciones alrededor de la discusión de la modernización de la economía en la formación del Estado nacional (1822-1867)

2. Determinar la estructura económica durante el periodo de formación del Estado Nacional, a partir de los planteamientos de los proyectos nacionales y la lucha por el poder entre las facciones centralista y federalista

3. Estudiar la influencia de la evolución del pensamiento económico en la formación del Estado Nacional (Fausto de Luyar, Ramos Arizpe, Mora, Lucas Alamán, etc.)

4. Definir la problemática financiera de los primeros gobiernos republicanos, deuda externa y usureros y el efecto sobre la capacidad de gestión del Estado

5. Analizar la formación de la burguesía nacional, identificando a los sectores económicos de colocación: comercio, minería y usura, así como los mecanismos de acumulación originario de capital

6. Comparar los estudios del caso: Jalisco

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