INDUSTRIAL

En el inicio del siglo XXI, como consecuencia de las transformaciones económicas y sociales, el acelerado progreso científico, y la incursión de las denominadas tecnologías de puntas o tecnologías de la de información y comunicación, se ha hecho más creciente la permanente contradicción entre la educación y la sociedad por la incompatibilidad entre los currículos educativos la exigencias de la sociedad y las demandas de competencias del mercado laboral.

En las últimas años el estado venezolano se ha visto sometido a varias reformas educativas, cambios económicos, tecnológicos y sociales cuyo propósito se ha centrado en mejorar la calidad de la enseñanza, en brindar un formación integral a los jóvenes, orientado al trabajo productivo y liberador, en la perspectiva de una estrategia centrada en el desarrollo endógeno y en los avances de la revolución tecnológica, todo esto vinculado a la actitud productiva para el medio de trabajo, en síntesis se busca que la universidad venezolana sea la garante del desarrollo del país.

Estos cambios que ha experimentado la sociedad venezolana en su modelo de universidades concuerdan con lo planteado por Moreno (2003), expresa que la globalización y el acelerado proceso de las innovaciones tecnológicas plantean un cambio fundamental de la educación en las universidades; esta debe enfrentar un reto de transformarse en una institución con criterios de extensión al desarrollo social de los docentes, los estudiantes, la cultura, la educación, la salud, los servicios públicos y otras áreas.

Es decir, que las universidades deben estar comprometidas con el desarrollo del país donde la educación no se circunscribe al aula, sino que se da en todos los espacios geográficos y culturales, estando dirigido al logro de destrezas, habilidades y la adquisición de valores éticos y morales.

Sin embargo los cambios que ha planteado el estado venezolano para la constitución de una nueva universidad que forme para la vida y para el desarrollo de la nación desde la perspectiva del desarrollo endógeno, ha ido quedando en planteamientos y escritos ya que en su ejecución se han cometido errores que dallan la esencia de lo que se plantea.

Entre las fallas que se han cometido se puede mencionar dos muy puntuales la primera es el tratar de expandir las universidades sin una planificación en cuanto a estructuras físicas, y la segunda es la de aperturar carreras sin hacer un estudio oferta demanda lo que sin duda alguna repercute directamente en el desarrollo del país.

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