Jerarquizacion Y Dosificacion De Contenidos Historia I

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL

“MOCTEZUMA ILHUICAMINA”

CLAVE: 12DES0174L.

ZONA ESCOLAR 012.

JERARQUIZACIÓN Y DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS DE HISTORIA I

CICLO ESCOLAR 2012-2013

BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO HRS. PERIODO SEM.

Bloque I. De principios del siglo XVI a principios del XVIII

Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigüedad y de la Edad Media a los inicios del mundo moderno.

Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena cronológicamente y localiza los sucesos y procesos relevantes relacionados con la integración del mundo hasta principios del siglo XVIII

Explica las características de sociedades asiáticas y europeas, y sus relaciones en el siglo XV.

Explica las características de las sociedades del Antiguo Régimen y su proceso de formación.

Reconoce la influencia de las ideas humanistas en los cambios políticos, culturales y científicos de los siglos XVI y XVII. ENCUADRE DEL CURSO: Antecedentes: Las civilizaciones de la Antigüedad en América, Europa, Asia y África, y de la Edad Media al inicio del mundo moderno.

1. Panorama del periodo.

Ubicación temporal y espacial del mundo moderno y del surgimiento del proceso de integración del mundo.

2. Temas para comprender el periodo

¿Cómo cambiaron las sociedades a raíz de la expansión europea? El contexto de Asia y Europa: El imperio otomano, el imperio mogol

y China. El surgimiento de la burguesía. Las rutas comerciales entre Europa y Asia.

2.1 El fin del orden medieval y las sociedades del Antiguo Régimen: La formación de las monarquías nacionales. Las ciudades-Estado europeas.

2.2 Renovación cultural y resistencia en Europa: Renacimiento, humanismo y difusión de la imprenta. Los principios del pensamiento científico y los avances tecnológicos. La reforma protestante y la contrarreforma. Inglaterra y la primera revolución burguesa. 4

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8 20-24 de agosto/12

27-31 de agosto/12

3-7 de sept/12

10-14 de sept/12

18-21 de sept/12

25-28 de/sept/12 1

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BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO HRS. PERIODO SEM.

Describe el proceso de integración económica del mundo en el siglo XVI.

Reconoce los aportes de las culturas que entraron en contacto en los siglos XVI y XVII, y describe las características comunes de Nueva España y Perú bajo el orden virreinal.

Reconoce el legado de las formas de expresión artística de los siglos XVI al XVIII.

Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia. 2.3 La primera expresión de un mundo globalizado. La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio. Expediciones marítimas y conquistas (costas de África, India, Indonesia, América). Colonización europea, migraciones y el intercambio mundial: plata, esclavos y especies.

2.4 Nuestro entorno: Los virreinatos de Nueva España y Perú. El mestizaje. El aporte africano a la cultura americana. Las Filipinas, el comercio con China.

2.5 La riqueza de las expresiones artísticas: La herencia del Renacimiento. El arte barroco. Las expresiones artísticas en Nueva España y Perú. El arte islámico, chino y japonés.

3. Temas para analizar y reflexionar

De la navegación costera a la ultramarina.

De los caballeros andantes a los conquistadores.

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6 01-05 de

oct. /12

08-12 de oct/12

15-19 de oct/12

22-31 de oct/12 7

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Total: 42 horas

BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO HRS. PERIODO SEM.

Bloque II.

De mediados del siglo XVIII a mediados del XIX

Identifica los siglos que comprende el periodo, ordena cronológicamente y localiza los lugares de sucesos y procesos relevantes relacionados con las revoluciones de mediados del siglo XVIII a mediados del XIX.

Reconoce la importancia de las ideas ilustradas en la difusión del conocimiento y en la transformación de los imperios europeos.

Analiza las causas y consecuencias de las revoluciones liberales

Describe las consecuencias de las guerras napoleónicas en la reorganización del mapa mundial y en la difusión de las ideas liberales.

Explica las consecuencias sociales y económicas de la Revolución Industrial.

Analiza los retos que tuvieron los países iberoamericanos para

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