Juntas Comunes

INTRODUCCION

El taller de sociales sobre la revolución francesa está diseñado para que los alumnos del grado 8ª conozcan los diferentes conflictos sociales y políticos con sus diversos periodos de violencia durante esta época. También pueden evidenciar las causas y los diferentes protagonistas que intervinieron durante este periodo.

JUSTIFICACION

La Revolución francesa fue un conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa.

Se inició con la autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finalizó con el golpe de estado de Napoleón Bonaparte en 1799.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

-Conocer el periodo de la Revolución Francesa.

OBEJETIVOS ESPECIFICOS

-Identificar los conflictos Políticos y Sociales de la Revolución Francesa.

-Analizar y comprender las causas que trajo la revolución Francesa.

SOLUCION TALLER

1. Que es la Revolución Francesa?

La Revolución francesa fue un conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen. Se inició con la autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finalizó con el golpe de estado de Napoleón Bonaparte en 1799.

2. Causas de la Revolución Francesa?

-Los abusos e injusticias cometidos antes de ella (en el Antiguo Régimen).

- La acción e influencia de los filósofos e enciclopedistas.

- La crisis financiera en que Francia se encontraba.

- La debilidad de carácter del rey Luis XVI para tomar decisiones.

-Un régimen monárquico que sucumbiría ante su propia rigidez en el contexto de un mundo cambiante, y que, tras varios intentos de adoptar medidas destinadas a atajar la crisis política y económica, capituló ante la violenta reacción de la nobleza

-Una aristocracia (la nobleza y el alto clero) aferrada a sus privilegios feudales, que bloqueó todas las reformas estructurales (de Machault, de Maupeou, de Turgot) que se intentaron implantar desde la Corte;

-El auge de una clase burguesa nacida siglos atrás, que había alcanzado un gran poder en el terreno económico y que ahora empezaba a propugnar el político. Su riqueza y su cultura la había elevado al primer puesto en la sociedad, posición que estaba en contradicción con la existencia de los estamentos privilegiados, nobleza y clero

-La regresión económica y las crisis agrícolas cíclicas (la que estalló en 1788 fue la más violenta de todo el siglo XVIII), agravados por las malas cosechas en los años que precedieron

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