Justificacion

El periódico escolar es un medio de riqueza cultural, social y educativo que favorece el proceso enseñanza aprendi¬zaje; permitiendo que el niño participe con sus propias ideas, deseos y sentimientos. Y que a su vez sea capaz de tomar conciencia de lo importante que es crear nuevos espacios de información.

Por esta razón se creó la imprenta escolar que nació con CÉLESTIN FREINET, en su obra “El periódico escolar” en este se enumeran tres motivos anecdóticos que lo llevaron a la búsqueda de nuevas soluciones educativas: la pobreza de la escuela donde trabajo, la carencia de maestros y su estado de salud; problemas que en la actualidad aún siguen vigentes.

Por lo tanto el Periódico Escolar tiene el propósito de apoyar al profesor en las diferentes actividades o tareas que le ayuden al alumno a fortalecer sus competencias comunicativas (lectura y escritura) estructurar los mensajes de los medios de comunicación, recoger y analizar la información; esto significa un trabajo más partici¬pativo y dinámico en todos los campos, así como su búsqueda para la adquisición de nuevos conocimientos en las diferentes áreas.

La siguiente iniciativa nace por la necesidad imperiosa de conocer la situación que está viviendo el periódico escolar de la escuela rebeca Mejía Ramírez, del sector 1 de la llanada. Partiendo de la identificación de un problema generalizado en los estudiantes y maestros: dificultades para redactar, las notas plasmadas en el periódico escolar de la institución.

La intención de este trabajo de investigación, es que de manera desprendida, aporte las posibles soluciones a las fallas comunes que presenta el periódico escolar de la escuela rebeca Mejía Ramírez, como lo es Capacitar a los alumnos y maestras en el proceso de redacción, edición y publicación de noticias.

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