La Cultura Totonaca
Enviado por chariskuiz • 25 de Marzo de 2014 • 580 Palabras (3 Páginas) • 424 Visitas
PROYECTO FINAL PROFR. LUIS CRUZ TREVIÑO
GRADO: SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE
TEMA : PATRIMONIO INTANGIBLE TIEMPO : 2 SEMANAS RECURSOS DIDACTICOS
CONTENIDOS
1. CONCEPTUALES: Patrimonio Intangible: La Danza de los Voladores de Papantla
2. PROCEDIMENTALES: Acciones encaminadas a desarrollar actitudes de Cuidado y preservación de patrimonios intangibles de la región
3. ACTITUDINALES: Respeto, colaboración y participación activa
ASIGNATURA
HISTORIA – EDUCACION ARTISTICA Plan y programas 2011
Libro de Texto de Historia
Libro de Texto de Educación Artística.
Video y/o diapositivas
Hojas Blancas y colores
Diccionario
Tijeras, Pegamento, revistas y/o planillas o recortes varios
TEMAS DE REFLEXION AMBITOS Y/O EJES
Identificación y valoración para poder cuidar y preservar un patrimonio intangible. HISTORIA
Social y Cultural
EDUCACION ARTISTICA
Artes Visuales
COMPETENCIA: Artística y Cultural. Manejo de información Histórica ASPECTOS A EVALUAR
APRENDIZAJES ESPERADOS/ TRANSVERSALIDAD Participación, Colaboración Caligrafía y Ortografía
EDUCACION ARTISTICA HISTORIA INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Reconoce la importancia de la fotografía y del video como recursos documentales para el resguardo y la conservación del patrimonio intangible Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia
Lista de Cotejo
Rúbricas
A C T I V I D A D E S
INICIO
En lluvia de ideas el docente iniciará la sesión planteando las interrogantes: ¿qué saben acerca de la cultura Totonaca?, ¿Qué edificaciones son representativas de la cultura Totonaca?
¿Cuál será el elemento más representativo en nuestro país y el mundo de la cultura Totonaca? DESARROLLO
+ El alumno escribirá en su cuaderno lo que sabe de la cultura Totonaca, de acuerdo a la actividad de inicio.
+ El docente presentará un video sobre lo representativo del Estado de Veracruz elaborado por Televisa.
+ El alumno investigará el significado de la palabra “intangible”
+ El alumno analizará y reflexionará sobre las aportaciones culturales, costumbres, tradiciones y elementos representativos de la cultura Totonaca.
+ El alumno analizará un video sobre la cultura Totonaca.
+ El docente organizará una visita a la Zona Arqueológica del Tajín para observar las edificaciones, sus características y la Danza de los Voladores.(Visita guiada por personal del INAH)
+ El alumno en la medida de lo posible tomará fotografías y/o videos en la visita que realizará.
+ El alumno integrado
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