La matanza de tlatelolco

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Ensayo

Matanza de Tlatelolco

QUE PRESENTA:

Montes Cabrera Rosa María

DOCENTE:

Lic. Nayeli Martínez Aguilar.

CARRERA:

Ingeniería en Gestión Empresarial.

LEÓN, GUANAJUATO        FECHA: 12/10/2020

Introducción.

En este ensayo pretendo abordar un acontecimiento bastante lamentable en la historia de México que es la Matanza de Tlatelolco que en la actualidad no forma parte de los temas que solemos debatir o dialogar entre los jóvenes de mi generación, recuerdo que cuando era más chica (como de 15 años) me llamó bastante la atención e investigué acerca del tema, llegué a ver una película llamada “Rojo amanecer” del director Jorge Fons, que a mi parecer es muy buena aunque es algo cruda, también legué a ver un documental que por desgracia no logré encontrar para la realización de este ensayo, pero recuerdo que recopilaba los testimonios de sobrevivientes de este acontecimiento que formaban parte del movimiento estudiantil que protagonizó la masacre, me agradó bastante la idea de retomar este tema y adentrarme nuevamente a él, ya que recuerdo que cuando lo hice por primera vez, generó en mi mucha empatía hacía los afectados y hacía el suceso en general y a la vez una sensación de repulsión hacía el gobierno, además quizás por mi falta de conocimiento o mi falta de análisis u observación de aquel entonces, dejó en mi ciertas incógnitas que creo con la realización de este ensayo se han esclarecido bastante.

Matanza de Tlatelolco 02 de octubre de 1968.

Antecedentes

Este suceso tuvo precuela el día Lunes 22 de julio de 1968 ya que aconteció una pelea entre estudiantes de las vocacionales 2 y 5 del Instituto Politécnico Nacional y la preparatoria Isaac Ochoterena (incorporada a la UNAM) en la plaza de la Ciudadela, en el Centro de la ciudad de México supuestamente después de una disputa por un partido callejero de futbol americano que se le conoce como “tochito”, en dicha pelea los preparatorianos de Ochoterena fueron los más afectados, ya que los estudiantes del IPN apedrearon la preparatoria e incluso las instalaciones sufrieron daños.

El día martes 23 de julio la pelea continuó, pues estudiantes de las preparatorias 2, 4 y 6 de la UNAM, acuden a la vocacional 5, regresando las apedreadas y golpeando a estudiantes de la misma, en respuesta y defensa del ataque del día anterior a los estudiantes de la preparatoria Isaac Ochoterena a este enfrentamiento acuden los grupos de porros (Este era uno de los términos que no entendía cuando investigue el tema por primera vez, un porro es denominado en México como un integrante de una organización que tiene distintos intereses ya sean políticos o económicos, están basados en la violencia organizada, en el asilarse en instituciones estudiantiles y en el fungir como grupo de choque mercenario y se encuentra matriculado junto con los demás estudiantes, tales organizaciones se caracterizan por obstaculizar la vida estudiantil mediante actos de vandalismo, asalto, extorsión económica y golpizas sistemáticas a cambio de beneficios económicos, estos porros se sabría que tenían vínculos con el PRI y la policía del Distrito Federal) la campal entre escuelas además de ser disuelta y violentada por los porros, también fue disuelta por granaderos (soldado especializado cuyo empleo era arrojar y manejar granadas de mano) que entraron de manera violenta a la institución y en ese momento se desató según lo que mencionan testigos “Una auténtica batalla campal”.

Posterior a estos enfrentamientos el día 26 de julio se llevaron a cabo dos marchas autorizadas (en ese entonces, para poder hacer marchas o protestas, se tenía que pedir permiso al gobierno ☹) contra el abuso policial que se había llevado a acabo días antes, donde participaron miles de estudiantes, pero estos fueron reprimidos por los granaderos con bombas de gas lacrimógeno y toletazos cuando intentaron llegar al Zócalo.

El día 27 de Julio los estudiantes tomaron las preparatorias 1, 2 y 3 de la UNAM y se organizan así, las primeras asambleas estudiantiles por lo que el general Luis Cueto Ramírez en ese entonces jefe de la policía preventiva del D.F (Ahora CDMX) aseguró que esta agitación por parte de los estudiantes buscaba desestabilizar y arruinar los juegos olímpicos que se llevarían a cabo en nuestro país y se tenían contemplados para el 12 de octubre.

El 29 de julio a eso de las 21:00 hrs. un grupo de estudiantes se atrincheró en las instalaciones de la prepa 1 en San Ildefonso, para resguardarse de los choques violentos  que protagonizaron junto a la policía del Distrito Federal y con el Cuerpo de Granaderos, este choque se llevó a cabo después de que el cuerpo policiaco quisiera disolver un mitin que contaba con la presencia de mil quinientos estudiantes que se dirigían hacía el zócalo, al intentar someter a los estudiantes y al no poder detener la respuesta de estos, quienes se armaron con piedras y palos, además de mobiliario estudiantil, la policía y el Cuerpo de Granaderos solicitaron la ayuda del Ejército. Desde el Campo Militar Número 1 acudieron directamente a las instalaciones de la prepa 1 donde se resguardaban los estudiantes, a quienes se les lanzó un ultimátum para que salieran por su propio pie de las instalaciones del plantel educativo. Los alumnos decidieron atrancar las puertas de la prepa 1 y al no ceder a la presión de los militares, con un bazucazo el Ejército derribó la puerta de la institución, de acuerdo a información manejada por El Universal, 10 estudiantes habrían muerto y 400 más tuvieron que recibir atención médica durante los conflictos desarrollados desde la tarde del 29 de julio, hasta la madrugada de este día 30. Indican que tan sólo por el impacto del bazucazo en la puerta de la prepa 1, pudieron haber muerto 10 estudiantes, el secretario de la defensa en ese entonces Marcelino García Barragán acusó a los estudiantes de haber usado bombas molotov para destrozar la entrada.

El 02 de agosto se creó el Consejo Nacional de Huelga CNH conformado por estudiantes en paro y la coalición de profesores en educación media superior y superior, además de directores de escuelas en paro que publicaron un comunicado en apoyo a los estudiantes.

El 4 de agosto de 1968, el movimiento estudiantil elabora un pliego petitorio que invalida el de la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos (FNET), y contiene los siguientes puntos:

• Libertad a los presos políticos.
• Derogación de los artículos 145 y 145 bis del Código Penal Federal –los cuales instituían el delito de disolución social y sirvieron de instrumento jurídico para la agresión sufrida por los estudiantes–.
• Desaparición del Cuerpo de Granaderos.
• Destitución de los jefes policíacos que los habían reprimido desde semanas atrás.
• Indemnización a los familiares de todos los muertos y heridos desde el inicio del conflicto.
• Deslindamiento de responsabilidades de los funcionarios de los hechos sangrientos. en la que exigiremos la solución inmediata y definitiva por parte del Poder Ejecutivo a nuestras demandas. Reiteramos que nuestro Movimiento es independiente de la celebración de los XIX Juegos Olímpicos y de las fiestas cívicas conmemorativas de nuestra Independencia, y que no es en absoluto intención de este Consejo obstruir su desarrollo en lo más mínimo. Reafirmamos, además, que toda negociación tendiente a resolver este conflicto debe ser pública. La marcha partirá a las 16 horas del día viernes 13 de septiembre, del Museo Nacional de Antropología e Historia, para culminar con un gran Mitin en la Plaza de la Constitución. Ha llegado el día en que nuestro silencio será más elocuente que las palabras que ayer acallaron las bayonetas.

El 27 de agosto de 1968 ​una multitudinaria marcha se dirigió al zócalo capitalino a las 15:20 horas. Fue la primera ocasión en que se insulta públicamente al presidente mexicano, Gustavo Díaz Ordaz. Asisten aproximadamente 30 mil personas, las cuales marcharon desde el Museo de Antropología.

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