La relación Medios de Comunicación y Niñez: agentes de socialización

La relación Medios de Comunicación y Niñez: agentes de socialización

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La relación Medios de Comunicación y Niñez: agentes de socialización

Históricamente, los Estados democráticos de Derecho, han establecido regulaciones sobre los

ámbitos de socialización de sus generaciones más jóvenes. Así, resulta hoy natural la

regulación y legislación (e incluso la participación protagónica del Estado) en torno a los

sistemas educativos, la familia, disposiciones especiales sobre el espacio público, entre otros.

Con el avance de la sociedad de masas y al influjo de la revolución tecnológica resulta cada vez

más evidente y consensuado, el creciente papel que juegan los medios de comunicación en la

socialización de niños, niñas y adolescentes. Al punto que es posible en las sociedades

actuales, considerar a los medios, como un agente más en el proceso de socialización.

Vale repasar algunos elementos, fruto de diversas investigaciones6 que refuerzan el

argumento de los medios de comunicación como socializadores:

1- Niños, niñas y adolescentes acceden de forma masiva y extendida a los medios de

comunicación (en el interior de su hogar)

2- Niños y niñas le dedican partes cada vez mayores de su tiempo a la interacción con los

medios de comunicación, fundamentalmente con la televisión.

3 - La socialización por medio de la imagen es bastante más atractiva y más sencilla –más allá

de los problemas que puedan derivarse de ella– de lo que la socialización mediante conceptos

abstractos, como la que se da en el ambiente escolar, por ejemplo.

4 - Para bien o para mal, los medios logran también estar más próximos a la realidad

inmediata y a los intereses prioritarios de niños y adolescentes, en relación a otras

instituciones de socialización.

5 - El acceso a los medios de comunicación gratuitos (realizado en el interior de las

residencias, sin la necesidad de traslados, matrículas ni compromisos) tiene lugar a un coste

muy bajo.

6 - La creciente alteración del perfil laboral de las familias contemporáneas (los padres y

madres permanecen fuera de casa durante una buena parte del tiempo) y de la propia

estructura de las familias, disminuye el tiempo dedicado por los responsables a las tareas de

socialización. Así, acaba amplificándose la actuación en esta área de cada medio de

comunicación en concreto.

6 - En diferentes lugares –y en los más variados recortes de la población en general– los

crecientes índices de violencia urbana estimulan que niños, niñas y adolescentes

permanezcan más tiempo en el interior de las residencias, lo que deja espacio a un mayor

contacto con las pantallas, en perjuicio de otros espacios de socialización.

logo_vozyvosHistóricamente, los Estados democráticos de Derecho, han establecido regulaciones sobre los ámbitos de socialización de sus generaciones más jóvenes. Así, resulta hoy natural la regulación y legislación (e incluso la participación protagónica del Estado) en torno a los sistemas educativos, la familia, disposiciones especiales sobre el espacio público, entre otros. Con el avance de la sociedad de masas y al influjo de la revolución tecnológica resulta cada vez más evidente y consensuado, el creciente papel que juegan los medios de comunicación en la socialización de niños, niñas y adolescentes. Al punto que es posible en las sociedades actuales, considerar a los medios, como un agente más en el proceso de socialización.

Vale repasar algunos elementos, fruto de diversas investigaciones6 que refuerzan el argumento de los medios de

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