Las invaciones barbaras y la caida del imperio romano
Enviado por Briandon Yudel Llanqui • 10 de Septiembre de 2024 • Biografía • 591 Palabras (3 Páginas) • 32 Visitas
Rúbrica de Evaluación |
Título de la sesión |
las invaciones barbaras y la caida del imperio romano |
I.Datos Generales |
Docente: Moises Quispe Yucasi |
Nivel | Grado | Área | Fecha | |
Secundaria | Segundo | Ciencias sociales | 16/07/24 | |
Propósitos de Aprendizaje | ||||
Competencias | Capacidades | Desempeños | ||
Construye interpretaciones históricas | Elabora explicaciones sobre procesos históricos. | Explica las diferencias entre narraciones e interpretaciones de un hecho o proceso histórico, desde las invasiones bárbaras hasta la expansión europea (ss. XV y XVI) y desde los orígenes del Tahuantinsuyo hasta el inicio del virreinato (s. XVI). | ||
Criterios de Evaluación | Aprendizaje en Inicio | Aprendizaje en Proceso | Aprendizaje Logrado | Aprendizaje Destacado |
1. El estudiante identifica y explica las causas de las invasiones bárbaras en el Imperio Romano. | El estudiante reconoce algunas de las causas que provocaron las invasiones bárbaras en el Imperio Romano, aunque su explicación es básica y limitada. | El estudiante está comenzando a identificar y explicar las causas de las invasiones bárbaras en el Imperio Romano. | El estudiante logró identificar y explicar las causas de las invasiones bárbaras en el Imperio Romano. | El estudiante demuestra un profundo conocimiento al identificar y explicar de manera detallada las causas de las invasiones bárbaras en el Imperio Romano, demostrando un nivel destacado de comprensión histórica. |
2. El estudiante analiza el impacto de las invasiones bárbaras en la caída del Imperio Romano. | El estudiante identifica y describe de manera básica cómo las invasiones bárbaras contribuyeron a la caída del Imperio Romano. | El estudiante está comenzando a analizar el impacto de las invasiones bárbaras en la caída del Imperio Romano. | El estudiante demuestra comprensión sobre cómo las invasiones bárbaras contribuyeron a la caída del Imperio Romano. | El estudiante demuestra un profundo entendimiento del impacto de las invasiones bárbaras en la caída del Imperio Romano, identificando y analizando de manera detallada las consecuencias de estos eventos en la estructura política, económica y social de la época. |
4. El estudiante relaciona las invasiones bárbaras con la transformación del Imperio Romano en la Edad Media. | El estudiante comienza a establecer conexiones entre las invasiones bárbaras y la transición del Imperio Romano a la Edad Media. | El estudiante está comenzando a relacionar las invasiones bárbaras con la transformación del Imperio Romano en la Edad Media. | El estudiante demuestra la capacidad de relacionar las invasiones bárbaras con la transformación del Imperio Romano en la Edad Media. | El estudiante demuestra un profundo entendimiento de cómo las invasiones bárbaras contribuyeron a la transformación del Imperio Romano en la Edad Media. |
4. El estudiante presenta argumentos sólidos y evidencia histórica para respaldar sus interpretaciones sobre las invasiones bárbaras y la caída del Imperio Romano. | El estudiante comienza a presentar argumentos sólidos y evidencia histórica para respaldar sus interpretaciones sobre las invasiones bárbaras y la caída del Imperio Romano. | El estudiante está en proceso de presentar argumentos sólidos y evidencia histórica para respaldar sus interpretaciones sobre las invasiones bárbaras y la caída del Imperio Romano. | El estudiante presenta argumentos sólidos y utiliza evidencia histórica de manera efectiva para respaldar sus interpretaciones sobre las invasiones bárbaras y la caída del Imperio Romano. | El estudiante demuestra un profundo conocimiento de las invasiones bárbaras y la caída del Imperio Romano, presentando argumentos sólidos respaldados por evidencia histórica de manera destacada. |
5. El estudiante demuestra comprensión de la cronología de las invasiones bárbaras y la caída del Imperio Romano. | El estudiante identifica las invasiones bárbaras y la caída del Imperio Romano en un nivel básico de comprensión cronológica. | El estudiante está en proceso de demostrar comprensión de la cronología de las invasiones bárbaras y la caída del Imperio Romano. | El estudiante demuestra comprensión de la cronología de las invasiones bárbaras y la caída del Imperio Romano. | El estudiante demuestra un profundo entendimiento de la cronología de las invasiones bárbaras y la caída del Imperio Romano, identificando las causas y consecuencias de estos eventos históricos de manera precisa y detallada. |
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