Los Mejor De La Vida

lectura es el método más efectivo para conseguir el aprendizaje. No hay otro medio que pueda reemplazarlo ya que el ejercicio de la lectura consigue aislarnos momentáneamente (es difícil leer comprensivamente escuchando música estridente, conversando, bailando) para encerrarnos simbólicamente con nosotros mismos y con lo que somos y sabemos. A partir de allí es posible construir un nuevo conocimiento si vamos relacionando los nuevos datos que leemos con los esquemas que ya contiene nuestra mente como medio para entender la realidad. Pero tenemos un problema. A partir de la TV el entrenamiento humano cambió en forma radical. La TV entrenó a la gente a ver antes que a pensar. Es más: el pensamiento entorpece el proceso de ver continuamente, ver más, seguir cambios de imágenes que se suceden sin alguna significación como sucede, por ejemplo, en los video clips.

Esta video~visión continua que no necesita más que de nuestra atención y nada más es el equivalente a la antigua lectura mecánica, es decir, aquel vicio de la enseñanza que conseguía que niños y niñas reconocieran las letras, las unieran y leyeran en voz alta pero sin comprender qué decía su lectura, es decir, también estaban video~mirando sin entender. Pasivamente, sin participación de la cadena de idea>juicio>razonamiento que promueve el pensamiento. Muchas veces la causa era sencilla: daban a los niños/as material que difícilmente podrían comprender a su edad. Es imposible, para un chico de 6 años entender ideas abstractas como justicia, valor, ética, religiosidad y sin embargo, a mí, a los 5 años, me hablaban de la Santísima Trinidad que eran 3 y era 1 al mismo tiempo. ¿Cómo podría yo asimilar semejante contradicción si hasta hoy no consigo desenmarañar la cosa y ya pasé por 4 carreras universitarias?

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