METAS **CORTO PLAZO
Enviado por ASRJCBSAS12 • 10 de Octubre de 2013 • 407 Palabras (2 Páginas) • 476 Visitas
**METAS
**CORTO PLAZO
GENERAR COMUNICACION EFECTIVA ENTRE EL ALUMNADO Y EL GRUPO DE CATEDRATICOS, ASI COMO TAMBIEN CON EL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO, ESTO FAVORECERA DE MANERA IMPORTANTE LA PREVENCION DE CONDUCTAS VIOLENTAS DE CUALUIER TIPO.
**MEDIANO PLAZO
LOGRAR REDUCIR AUN MAS LOS INDICES QUE PUEDEN LLEGAR A PERJUDICAR EL DESARROLLO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS.
**LARGO PLAZO
MANTENER BAJOS LOS INDICES DE VIOLENCIA EN “AM UNIVERSITY S.C.” SIN TENER QUE MODIFICAR EL REGLAMENTO DE LA INSTITUCION.
**FORMA DE APLICAR
PROPUESTAS
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“Por qué ellos sí y nosotras no, y viceversa”
Jóvenes y las diferencias de género
Objetivo
Que el participante distinga cuáles son los privilegios que dan poder a las mujeres y cuáles a los hombres.
Técnica
Escribir privilegios que tienen mujeres y hombres jóvenes (15 a 24 años) en la
sociedad.
Material
Hojas de papel, lápices, presentación en Power Point (cañón, computadora,
pantalla).
Tiempo
20 minutos.
Desarrollo
• El coordinador/a entrega a cada uno de los/las participantes hojas de papel
y lápices.
• Les indica que escriban cuáles son los privilegios de los que gozan por el
hecho de ser mujeres o hombres jóvenes (15 a 24 años).
• Analiza con el grupo las diferencias que son culturales.
• Se les presentan imágenes en las que se explican las diferencias entre
hombres y mujeres jóvenes (15 a 24 años).
• Los participantes identifican las diferencias de género.
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Fila de cumpleaños
Comunicación verbal y no verbal en el noviazgo.
Objetivo
Los participantes reconocerán los diferentes tipos de comunicación que existen.
Tiempo
25 minutos
Técnica
Comunicación
Desarrollo
• Se les pide a los/las participantes que se reúnan en el centro del salón.
• Les indica que, sin hablar, deben formar una fila dependiendo el día, mes y
año en que nacieron. La fila será del menor al mayor o viceversa.
• Los participantes hacen la fila por medio de señas, gestos movimientos del
cuerpo, etc.
• Al finalizar la actividad la/el coordinador habla de como se da el
sometimiento y la manipulación y que no siempre hace falta la
comunicación verbal para conseguir lo que alguien quiere de otra persona,
y que esto es muy común en las relaciones de pareja.
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