PAPEL Y VISIÓN SOCIAL DEL MAGISTERIO EN LA HISTORIA DE MÉXICO

PAPEL Y VISIÓN SOCIAL DEL MAGISTERIO EN LA HISTORIA DE MÉXICO

DE LA INDEPENDENCIA A LA REFORMA LIBERAL: 1821-1876

Durante estos años existía un sistema educativo no estructurado con escasos planteles; el analfabetismo era elevado y los únicos intentos educativos eran a través de profesores particulares y con tendencia religiosa. El primer intento educativo se debió a la Compañía Lancasteriana, que recibió apoyo de los primeros gobiernos independientes, y estableció escuelas en la capital, con el sistema de “monitores”, donde los alumnos más capaces y avanzados enseñaban a los más pequeños, bajo la supervisión de un inspector o maestro guía.

La educación era rígida de profesor a alumno y sin admitir cuestionamientos

Ningún nivel de gobierno asumía una responsabilidad educativa.

Los constantes conflictos no permitían el establecimiento de un sistema educativo, las labores educativas eran dispersas y no fue hasta después de la reforma liberal que se dieron los primeros intentos de programas educativos.

EL PORFIRIATO 1876-1910

Bajo la dirección de justo sierra principia a funcionar la Secretaria de Instrucción Pública y bellas Artes(1905) bse establece que la ensenanza primaria seria laica y obligatoria(1880).once anos despues(1891) se agrega el principio de gratuidad

3. el enfoque pedagogico se inscribe bajo la corriente filosofica del positivismo

4. se pone enfasis en el fortalecimiento de la identidad nacional,las buenas costumbres y contra los vicios(se instrumenta la guerra contra el pulque)

5. se reprueba el uso de la violencia como instrumento de ensenanza

6. mas sin embargo la estructura educativa seguia siendo dispersa, asi mismo los sistemas deensenanza y los programas educativos

7. a finales del decenio de 1880 surgen las primeras escuelas nirmales para varones y mujeres

8. los maestros tienen bajos sueldos, bajo reconocimiento social y poca valoracion de su trabajo

LA REVOLUCIÓN MEXICANA 1910-1940

1. la educacion paso a segundo plano,debido al conflicto armado

2. alvaro obregon crea formalmente(1921) la secretaria de educacion publica

3. la vision pedagogica era nacionaliste e integradora,humanista;se pretende dejar de lado el eciclopedismo,la memorizacion y el aprendizaje mecanico

4. rompe con el paradigma ideologico del positivismo,pero concerva su enfoque racionalista

5. la escuela es vista como instrumento de desfanatizacion, lo que crea conflictos sociales, trayendo por consecuencia la guerra cristera(1926-1929)

6. se da enfasis en la educacion en el campo y se crean las primeras escuelas normales rurales y las misiones culturales

7. en 1930 narciso bassols instrumenta la educacion sexual

8. con lazaro cardenas(1934-1940)se da un enfoque socialista a la educacion.el maestro fue concebido

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