PROYECTO DE NACION

LOS RASGOS DE LA ADMINISTRACION PUBLICA ESPAÑOLA Y SU INFLUENCIA EN LA NUEVA ESPAÑA.

- SE CREARON LEYES CONOCIDAS COMO INDIAS. DIERON ORIGEN A UNA SEPARACION ENTRE EL DERECHO Y EL ECHO.

- NO IMPLICABA DESOBEDIENCIA A LAS ORDENES DEL REY, SE LE INFORMABA LA RAZON POR EL CUAL NO SE LLEVABA ACABO.

- LA BUROCRACIA AYUDO A CONSOLIDAR EL PODER DE LOS REYES CON LOS SEÑORES FEUDALES Y NOBLES.

- SE NOMBRARON AUTORIDADES CON AMPLIOS PODERES, RECURRIR AL REY PARA SOLUCION DEFINITIVA.

- LAS DECISIONES SE INFORMABAN A LA METROPOLI Y DEBIAN ESPERAR LA REAL CONFIRMACION.

- LOS FUNCIONARIOS ERAN NOMBRADOS DESDE METROPOLI, VIRREYES, OIDORES, GOBERNANTES, O ALCALDES; SE LES DIO ENCOMIENDAS, RECIBIERON SUELDOS MUY ALTOS.

- LOS REYES PERTENECIAN A LA DINASTIA DE LOS HABSBURGO, EN 1700 SE PRODUJO EL CAMBIO DE CASA REINANTE Y SUBIERON EL PODER A LOS BORBONES, IMPUSIERON GRANDES CAMBIOS POLITICOS CON LA INTENCION DE TENER UN MAYOR CONTROL.

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION E LA EPOCA COLONIAL

- SURGIERON GRANDES CAMBIOS SOCIALES Y CULTURALES.

- LOS ESPAÑOLES CUYA CULTURA ESTABA BASADA EN LA RELIGIOSIDAD,Y LA GUERRA LLEGAN CON ANSIAS DE RIQUEZA.

- COLONIZACION DE PUEBLOS.

- LA EDUCACION TENIA DOS FINES PRINCIPALES. LA EVANGELIZACION DE LOS ABORIGENES Y LA EDUCACION POPULAR INDIGENA.

- TIPOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DIRIGIDASA DIVERSAS CLASES SOCIALES.

- EDUCACION POPULAR INDIGENA, LA EVANGELIZACION DE LOS INDIOS,LA

PROMOVIERON LOS MISIONEROS FRANCISCANOS JACOBO DE TESTERA.

- PEDRO DE GANTE FUNDO LA PRIMERA ESCUELA ELEMENTAL (PRIMARIA)

- FRAY JUAN DE ZUMARRAGA PROMUEVE LA FUNDACION DE ESCUELAS PARA ELLAS.

- EDUCACION RURAL ENSEÑABAN EN GRANJAS A LOS HIJOS DE LOS PRINCIPALES CASIQUES, LA DOCTRINA, LEER Y ESCRIBIR.

- VASCO DE QUIROGA FUNDA UNA INSTITUCION SOCIALISTA LLAMADA HOSPITAL CASA DE CUNA Y ASILO DE NIÑOS.

- LA EDUCACION DE LOS NIÑOS PRACTICO Y PIADOSO PARA ALEJAR LA SOBERBIA Y LA AMBICION.

- LA EDUCACION DE LAS MUJERES NO ERA TAN IMPORTANTE, TARDE O TEMPRANO SE IBAN A CASAR.

- INSTITUCIONES DESTINADA A CRIOLLOS Y MESTIZOS, SE ACOGIAN NIÑOS ABANDONADOS SE DETERMINABA SU CAPACIDAD.

- EDUCACION ELEMENTAL PRIVADA, SE HIZO POR MEDIO DE LA ENSEÑANZA DE MAESTROS DEL NOBILISMO.

- EDUCACION FEMENINA ESCUELA DE AMIGAS, MUEJERES ANCIANAS ENSEÑABAN LA RELIGION.

- ENSEÑANZA SUPERIOR INDIGENA COLEGIO SANTA CRUZ DE TLATELOLCO 1537, EDUCACION ELEMENTAL Y EDUCACION SUPERIOR: FILOSOFIA, LITERATURA.

- PONTIFICIA UNIVERSIDAD DE MEXICO 1555. MAXIMA AUTORIDAD ERA EL CLAUSTRO.

- DOS TIPOS DE CATEDRAS UNA DE CUATRO AÑOS Y LA OTRA PERPETUA O PARA SIEMPRE,

- EL METODO DE ENSEÑANZA ERA ESCOLASTICO, GRADOS,BACHILLERATO, LICENCIATURA, ETC.

- SE REALIZABAN EXAMENES PROFESIONALES, LA FINALIDAD DE SERVIR A DIOS, DEDICADA A LAS CLASES

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