Planificacion Civilización Antigua

Planificación de clases N° 1

Tiempo: 2 módulos

Tema: Civilización Antigua. Fenicios

Unidad de contenido III: Entre mundos, la experiencia de construcción del Occidente. Desarrollo de la división del trabajo y trasformaciones del espacio europeo.

Objeto de estudio:

Organización de vida y organización sociocultural: entre mundos, la experiencia de construcción del Occidente

Conceptos básicos disciplinarios para la enseñanza de la unidad de contenidos.

Similitud- diferencias/ continuidad- cambio/ conflicto –acuerdo

Objetivos a lograr:

Que el alumno interprete y considere distintos puntos de vista (científico, religioso de las creencias, entre otros) acerca del origen del hombre.

Analice, interprete y establezca relaciones entre los hechos y procesos del pasado y el presente considerando siempre creencias, actitudes, costumbres como manifestaciones de diversidad, de desigualdad y de diferencias entre los pueblos.

Reconozca distintos modos de vida en orden al grado de desarrollo económico, tecnológico político y cultural que han alcanzado teniendo en cuenta la conflictividad social (guerra, convulsiones sociales, consensos, acuerdos, entre otros)

Concluya relaciones entre modo de vida del pasado antiguo y el presente reconociendo los factores que pueden remitir a la diversidad cultural y étnica y aquellos que refiera a la desigualdad social.

Perspectiva de logros

Interpretar y reconocer la significatividad de los diferentes tipos de mapas (topográficos y temáticos), así como las relaciones de los mismos para la comprensión e interpretación del espacio.

Utilizar con exactitud la orientación de los puntos cardinales y puntos de referencia espacial de su localidad, región, país, continente y planeta, aunque ya no en espacios observados directamente.

Utilizar categorías convencionales sobre la cronología, reconoce sus límites y emplean alternativas de las mismas( por ejemplo, aquellas que permitan el uso de expresiones tales como :”antes y después de Cristo”,” el mundo antiguo, La prehistoria)

Comprender los modos de comprensión e interpretación de cuadros, tablas, diagramas, esquemas conceptuales y gráficos estadísticos así como lograr una académica comprensión de los mismos en distintos medios de información y comunicación. (diario, revistas, textos, etc.)

Contenido a enseñar

Modos de vida en las sociedades mediterráneas: las ciudades Estado, los imperios: Fenicios, Hebreos, Asirios, Medos y Persas. La ciudad estado como organización de territorio: producción, comercio, tributación y control político .Expiación territorial y la anexión de nuevos territorios: Su vinculación con las formas de organización económica. Ubicación geográfica de los pueblos de la Mesopotamia-- legado cultural.

Actividad de inicio:

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