Políticas Educativas
Enviado por jkdsjdkfhkjfg • 25 de Noviembre de 2013 • 216 Palabras (1 Páginas) • 284 Visitas
A través de estas lecturas:
La educación obligatoria: su sentido educativo social (José Gimeno sacristán)
Nuevos temas en la agenda de política educativa. (Tenti, E.)
Donde nos hace alusión a diferentes temas, en los cuales nos ayuda a comprender mejor lo que actualmente estamos viviendo, sobre la educación obligatoria, la cual ha causado grandes revoluciones por su causa, y se retoma la importancia de ello con las ideas que nos aportan las lecturas en donde se hace referencia a que:
La lectura transfiere cultura objetivada al sujeto, da contenido y forma a nuestras capacidades y constituye la subjetividad que mira al mundo de otra forma, permitiendo imaginar otros mundos.
En la educación obligatoria, desgraciadamente, la lectura y la escritura no tienen el lugar que les corresponde.
Son precisos profesores bien cultivados, dotados de sensibilidad y buen sentido común pedagógico, adecuadamente seleccionados, continuamente perfeccionados, profesionalmente motivados, que puedan vivir con dignidad de su profesión y que se sientan política, familiar y socialmente apoyados en su misión, para poder lograr sistemas educativos de calidad.
Se dice que el conocimiento, la ciencia y la tecnología constituyen un capital, es decir, son una riqueza de las sociedades y la posición que los individuos ocupan en la estructura social cada vez más dependen de la calidad y cantidad de capital cultural que se logra acumular en la sociedad.
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