RECURSOS Y ACTIVIDADES EVALUACIÓN TIEMPO

ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Materia: HISTORIA Curso: 2do Año División

Profesor: Moro,Cosme AÑO 2016. Turno

Planificación Anual de contenidos e instrumentos de evaluación

UNIDAD CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

RECURSOS Y ACTIVIDADES EVALUACIÓN TIEMPO

Unidad 1 – América en la víspera de la conquista. Sociedades originarias. Principales pueblos sedentarios del continente: Incas, Mayas y Aztecas. Pueblos nómades y seminómades. Poblaciones originarias del territorio argentino. El sistema de producción natural, relaciones entre sociedad y naturaleza. Las diversas formas de organización social y productiva acorde a los espacios (montañas, valles, llanuras). Estados e Imperios. Confección de líneas de tiempo. Toma de notas durante las clases. Cuadros sinópticos explicativos. Ubicación geográfica de los pueblos mencionados en clases. Análisis de texto e imágenes, guías de lectura del libro de texto. Instancia Evaluativa escrita e individual. Primer Trimestre. Abril.

Unidad 2 – Europa a las puertas del mundo. La transición de la Edad Media hacia la Modernidad europea. Los cambios sociales, políticos y económicos que impulsaron la búsqueda de nuevas rutas comerciales. La formación de los estados modernos. Las nuevas concepciones políticas sobre la monarquía. Teorías filosóficas y religiosas del período. La crisis de la cristiandad, reforma y contrarreforma. Ubicación geográfica. Lógicas estatales contrapuestas Europa-América a partir de los modos de organización social. Análisis de imágenes y textos de la época y actuales. Toma de notas. Trabajo práctico grupal, con presentación oral explicativa en el aula (grupos de tres alumnos). Primer Trimestre. Mayo.

Unidad 3 – La organización del sistema colonial. El impacto de la conquista y la desarticulación del modo de vida de las sociedades americanas. La imposición de la religión cristiana. Los imperios coloniales de España y Portugal. La organización de la explotación de personas y tierras. La sociedad colonial. La economía, el trabajo y la propiedad en el sistema colonial. La sociedad de castas, la esclavitud y caída demográfica de los pueblos originarios. Francia y Holanda en América. El sistema colonial inglés, las 13 colonias. Construcción de mapas, lecturas de historietas, trabajo con libros de texto, imágenes y documentales temáticos. Toma de notas e informes de lectura. Trabajo práctico escrito individual a presentar de forma oral. Segundo Trimestre.

Junio-Julio.

Unidad 4 – Las transformaciones políticas del Siglo XVIII. Las Monarquías absolutas y el sistema parlamentario. La Ilustración y el enciclopedismo. El despotismo ilustrado. La guerra de sucesión española y el cambio en el equilibrio de poder en Europa. Francia e Inglaterra como modelos estatales diferentes pero similares. Las reformas borbónicas en España.

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