Revoluciones, burguesía y capitalismo

PROFESORA:EDITH BAHENA MOTA

ASIGNATURA: HISTORIA

Primeros: “A” “B” “C” “D” “E”

Ciclo escolar 2022-2023

Semana:Del 16 al 20 de enero del 2023

Trimestre II

EJE: Formación de los estados nacionales.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el papel de la burguesía en las revoluciones liberales.

Identifica el modelo de la revolución francesa.

TEMA: Revoluciones, burguesía y capitalismo.

SECUENCIA: La burguesía y las revoluciones liberales: la revolución francesa.

FECHA DE ENTREGA: 13 de enero del 2023.

Planeación: secuencia didáctica EL ALUMNO

Tiempo

Recursos didácticos

Evaluación: instrumentos, productos, evidencias y herramientas.

ACTIVIDADES PARA INCICIAR BIEN LA CLASE.

• Saludo y bienvenida a los alumnos.

1

Minutos

INICIO:

• Elabora una pequeña historia del valor del mes CONSTANCIA (actividad acordada en el PMCE)

20

Minutos.

Cuaderno.

Plumas

tabla del 4

Heteroevaluación))

Evaluación continua.

DESARROLLO:

• Realiza lectura del libro.
• Elabora resumen del tema.
• Cambia de lugar y continua el resumen de su completo.

40

Minutos.

Libro.

Marca texto.

Pluma.

Lectura verbal

(Heteroevaluación

Evaluación continua.

CIERRE:

• Realiza una historia o cuenta pequeño explicando el tema con sus palabras, apoyado en fechas y datos de su libro.

30

Minutos.

Cuaderno

Libro.

plumas

Listado o ideas principales.

(Heteroevaluación.)

Lista de cotejo

Evaluación continua.

Actividades extra clase (tareas)

Intervención docente

• Pase de lista.
• Proporcionar aprendizaje esperado.
• Tema.
• Revisar cuadro (tarea)
• Aclarar dudas.
• Revisar tareas
• Corregir de ser necesario.
• Motivarlos a que participen.
• acompañamiento y seguimiento