Revolución Francesa

1.- Cómo se proponía que contribuyera la educación al logro de estos propósitos y de los ideales de la Revolución?

Llevando a la realidad el idealismo revolucionario de una educación universal, sin distinción alguna de clases social y con un campo abierto de educación para todos, sin importar sexo o edad; Tomando en cuenta también la declaración de los derechos humanos.

2.- ¿Qué argumentos justificaron el carácter público de la educación?

La educación debería de llegar a todas las personas para el mejoramiento de la sociedad que quería que fuera pública y no discriminaran a los que menos tenían; decía que el poder debía ser del pueblo y no de carácter privado porque ellos solo veían su beneficio.

¿Cuáles fueron las repercusiones que originó esta situación? “Sobre la necesidad de la instrucción pública” a las instituciones privadas no les pareció que le dieran el poder al pueblo porque de esa manera no podían obtener beneficios y provecho; No obstante este acercamiento a la Gironda provoca el enfrentamiento con el partido de Robespierre, la Montaña, que lo acusa de apoyar a un grupo de diputados girondinos detenidos y de atacar el proyecto constitucional de Hérault de Séchelles, siendo denunciado por conspirar contra la República y condenado a muerte por la Asamblea. Después de abandonar su refugio -donde escribe su Esquisse d'un tableu historique des progrès de l'esprit humain- es descubierto, detenido y encarcelado en la prisión de Bourg-Égalite, en donde fue encontrado muerto en la mañana del 28 de marzo de 1794. En este sentido no existe unanimidad entre sus biógrafos sobre la causa de su muerte.

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