Se Necesita Una Vida

“El Impresionismo en el arte de Calude Monet”

Duración: Desde 11/06 hasta el 22/06

Sala: Celeste

Sección: Tercera

Turno: Tarde

Fundamentación:

En el nivel inicial es imprescindible asumir el compromiso de acercar al niño a las diversas manifestaciones artísticas de su propio contexto cultural y de otras culturas diversas, que enriquezcan sus recursos, las oportunidades de comunicación y expresión de disfrute estético. Así podrá construir desde la más temprana edad, una mirada enriquecida sobre las posibilidades de componer imágenes y de aprender a observar con detenimiento.

“La función de la lectura de imágenes esta ligada al desarrollo de la percepción y en el caso particular de las obras de arte producidas por el adulto, a fomentar el desarrollo de una mirada crítica y personal frente al hecho artístico en sí y la obra plasmada por un artista. Por un lado, es intentar acercar, llevar al terreno de lo conocido o familiar, las producciones artísticas de la humanidad, y además profundizar en la observación, para “fomentar”, el diálogo con los niños sobre otra forma de representaciones visuales diversas y el análisis de la producción de la obra”(Diseño Curricular).

Mediante esta Unidad Didáctica intentamos acercar al niño al movimiento artístico Impresionismo a través de uno de sus precursores el artista Claude Monet, observando algunas de sus obras y la técnica empleada en las mismas.

Objetivos: Que el niño logre:

- Conocer al artista Claude Monet, y una breve reseña de su vida

- Conocer el movimiento artístico impresionismo, y la técnica utilizada para realizarlo.

- Realizar la lectura de imágenes, (obras de arte).

Preguntas vertebradoras:

- ¿Qué es el impresionismo?

- ¿Cómo es la técnica del impresionismo?

|CONTENIDOS |ACTIVIDADES

LENGUAJE DE LAS ARTES Y DE LOS MEDIOS. LA INTERPRETACIÓN DE LA

IMAGEN

- Interpretación y análisis de obras de artistas en el espacio |Observación y lectura de imágenes de tres obras de arte de bidimensional. Monet: “Impresión sol naciente”, “Puente de los nenúfares” y “El jardín de Monet”. Todas as obras son impresionistas.

LA TEXTURA Compararán las mismas: ¿Qué tienen en común?, ¿En qué se diferencian? ¿Qué pueden observar en las mismas?, etc...

Se escribirá en un afiche lo indagado en las imágenes observadas.

Se seleccionará en esta primer actividad una de las obras para describirla y trabajar con ella:

EL COLOR

La luz y la sombra y su representación con el color.

Se indagara los colores, las formas, etc.

¿Será de día o de noche?, ¿Por qué?

Se dialogará con los niños acerca del Movimiento artístico impresionismo, explicando su técnica de pinceladas cortas y yuxtapuestas,

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