Tipo test examen historia del derecho (feudal).

José Manuel Jiménez Herrera

1º B ADE +  Derecho

PREGUNTAS TIPO TEST SOBRE EL FEUDALISMO Y EL DERECHO FEUDAL

1º. Indica la respuesta correcta. El feudalismo fue…

1. Un sistema social y político propio del occidente de Europa entre los siglos XI y XIII
2. Un sistema social y político propio de la zona oriental de Europa entre los siglos X y XIII
3. Un sistema social y político propio del occidente de Europa entre los siglos X y XIII
4. Ninguna es correcta

2º indica la afirmación incorrecta

1. La relación vasallatica se establece de por vida, siendo imposible romper ese vínculo bajo ningún concepto
2. La relación vasallatica solía establecerse de por vida, aunque desde un principio no  resultó difícil romper el vínculo mediando justa causa.
3. En la Castilla bajomedieval la ruptura del vínculo vasallatico fue acompañada del acto de despedirse
4. Ningún vasallo podía entrar en servicio de un señor sin haberse despedido del anterior dueño.

3º indica la afirmación correcta. Respecto al derecho feudal…

1. Desde la perspectiva global de los territorios itálicos hay que considerar un doble tipo de fuentes, los llamados libri feudorum y los usatges
2. A la realidad sociopolítica del feudalismo correspondió un derecho específico, regulador de las relaciones derivadas de las servidumbres.
3. Desde la perspectiva global de los territorios hispánicos hay que considerar únicamente un tipo de fuente, los llamados libri feudorum.
4. Ninguna de las anteriores es correcta

4º. Respecto al doble tipo de fuentes en el territorio hispánico…

1. El libri feudorum constituye una colección de carácter público formada en Lombardía
2. El libre feudorum reunió un conjunto de decisiones judiciales relativas a feudos
3. Las usatges surgen para asentar la legislación anterior, a la hora de regular la compleja organización jurídica de la sociedad feudal catalana.
4. Los usatges son un conjunto de textos que forman una colección y que fueron reunidos posiblemente por un jurista desconocido.

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