Toerida.

• Configuración significativa y comprensible de relaciones con sentido referido a un contexto y en condiciones reales de existencias.

• Es un conjunto de relaciones, estas se configuran con situaciones, hechos, procesos, sujetos y contextos.

1. Ubicación de la temática del problema especifico

- Distingue la categoría, la relación o la cadena de relaciones que se asume como central, y que en principio se supone que es una primera aproximación a la especificidad del hecho problematizado.

2. Que es un recorte de la realidad? ¿Cuál es la confusión al hacerlo?

- Hechos reales a la positividad de situaciones concretas.

• El papel de los recortes de la realidad es un acto de limitante que el sujeto hace de la situación que subyace en la estructura analítica-conceptual.

• Es un recurso de quien investiga para hacer inteligible lo que quiere explicar por la vía de la construcción. No se trata de aislar y simplificar, ni de des contextuar o reducir a una correlación del problema plateado, si no de acotarlo para hacerlo inteligible. Prefiguras la p

• La confusión es entre recortes de la realidad y los enfoques parciales y reduccionista con los que el sujeto suele abordar los hechos, así se confunden los enfoques disciplinares: económico, político, ideológico, cultural o comunicativo con los recortes de la realidad.

3. ¿En qué consiste la definición de líneas de trabajo?

• Momento en el que se proponen las conclusiones del trabajo con la estructura conceptual.

• Estas prefiguras la perspectiva metodológica al tener claridad en el tipo de elaboraciones que se han de llevar a cabo para construir una explicación al problema planteado.

4. ¿A qué tema pertenece el planteamiento de tu problema y porque?

• A cada uno de los temas mencionados anteriormente creo que pertenece mi planteamiento del problema ya que tuve que realizar una estructura analítico- conceptual porque observe lo que pasaba en la realidad para poder crear mi planteamiento del problema, y para ello tuve que saber distinguir mi problema seleccionado.

5. Discutir las dos fases. que de acuerdo al autor debe realizarse en un proyecto de investigación.

- Primera: se inicia con un cuestionario que elabora el sujeto en situación después se efectúa un análisis de contenido y una reflexión sobre el sentido de las preguntas para construir la estructura analítico-conceptual.

- Segundo: es el trabajo con la estructura en su versión inicial, ubicación temática, recortes de la realidad, definición de nivel de análisis y de la líneas de trabajo, esta fase constructiva culmina con la delimitación específica del objeto de investigación.

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