- Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los estudiantes organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
- Iniciar en el respeto de los símbolos patrios y los hechos sobresalientes de nuestra historia.
| En cuanto al juego dramático: - Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación;
- Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.
En cuanto al Ambiente Natural y Social: - Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la Nación.
- Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
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- Se dialoga con los niños sobre hechos que pasaron en nuestro país hace mucho tiempo. Sentados en círculo, conversamos sobre los hechos ocurridos en el pasado.
- Relato de la historia del Gral. José de San Martín a través de imágenes La docente invita a los niños a conocer la historia del Gral. José de San Martín, presentándoles imágenes ilustrativas.
- Se mostrará la imagen del General José de San Martín, se leerá el cuento: “Un Gran Héroe de la Patria”.
Se organiza la Narración mediante soporte gráfico. Investigación sobre la vida de este gran hombre. La docente propone a los niños investigar sobre la vida de San Martín: su historia personal y nacional. Valores, hazañas, triunfos, libros, en revistas y enciclopedias. - El significado de la palabra “héroe “La docente conversará con los niños acerca del significado de la palabra “héroe”. Quiénes son sus héroes y por qué. Sus poderes y valores. Recordando todo lo trabajado en la unidad Somos Superhéroes.
- Observamos imágenes, conversamos y completamos dictando al docente un cuadro:
OBJETIVOS DE SAN MARTIN | OBSTÁCULOS QUE DEBIA SUPERAR | PREPARATIVOS EN EL PLUMERILLO | ALIMENTOS NECESARIOS |
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- Taller con las familias: construcción de un caballo con material descartable. El cual será utilizado en el escenario lúdico: “El campamento de los granaderos”.
- Juego con masa: La docente preparará masa e invitará a los niños a modelar muñecos, montañas, animales, y confeccionar maquetas con material descartable.
- Dibujo libre acerca de alguna escena de la historia de San Martín Luego de conocer la historia de vida de San Martín, los niños elegirán la escena que más les gustó y realizarán una producción sobre la misma.
- CIERRE: 17 de agosto:
- Parte formal del acto: lectura de las Glosas, entrada de bandera de ceremonia, entonación del himno, etc.
- Escenario lúdico: “Somos granaderos “las docentes propondrán a los niños un lugar de juego con una escenografía en la cual los niños vivencien todo lo conversado y observado en láminas, libros, enciclopedias, internet sobre la vida de san Martin y sus Granaderos en el campamento, momento previo al cruce de los Andes: marcharan, saltaran obstáculos, caminaran en cuadrupedia como lo hicieron nuestros soldados, preparación de elementos para el cruce.
| - Escuchar el relato y dar lugar a la escucha entre pares.
- Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones.
- Presentar los materiales y proponer la libre exploración de los mismos.
- Hacer partícipe a las familias aportando material pertinente.
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