Actividad de desarrollo Marie-Lise Peltier

Actividad de desarrollo

Lea el artículo de Marie-Lise Peltier y sintetice los puntos que desarrolla la autora en relación con en un mapa mental:

a) Aspectos teóricos sobre la adquisición de los conceptos numéricos:

- La adquisición de la serie numérica oral

- La cuantificación

- La conservación de cantidades

- La construcción de un código escrito

b) Propuestas pedagógicas: Hipótesis didácticas:

- El papel de los números;

- Los campos numéricos considerados en la enseñanza;

- Los diversos tipos de situaciones didácticas.

Actividad de desarrollo 2

Lee el texto "Valor de posición y adición en doble columna" de Constance Kamii y

Elabora un mapa conceptual acerca de: Los resultados de los diversos estudios que presenta la autora sobre la comprensión del sistema decimal de numeración que logran los niños.

Actividad Previa

Plantea dos problemas de suma: uno fácil y uno difícil.

Ahora plantea dos problemas de resta: uno fácil y uno difícil.

Y explica en qué estriba, desde tu punto de vista, la diferencia de dificultad entre cada par de problemas.

Actividad de desarrollo

Lee el artículo "Problemas fáciles y problemas difíciles" de Alicia Ávila y sintetiza las ideas de la autora en relación con los siguientes puntos:

• En qué estriban las diferencias de dificultad entre los dos problemas de suma que presenta el artículo.

• En qué estriban las diferencias de dificultad entre los dos problemas de resta que analiza el artículo.

• ¿Cuáles son las concepciones se suma y resta más elementales?

Actividad de cierre

¿Qué actividades propondrías para abordar los 4 problemas que identificaste en la Actividad Previa de esta unidad?

Actividad previa

de Administrador Local - Saturday, 7 de February de 2015, 10:55

Resuelve los problemas que se incorporan enseguida, sólo que con las siguientes restricciones : en el número uno no puedes utilizar la multiplicación, en los siguientes, no puedes utilizar la división.

Una vez resueltos los problemas comente con otros compañeros la experiencia y las estrategias de resolución que utilizó.

1.- Un artesano fabrica muñecas. Tiene 3 colores de estambre para hacer el pelo; ojos azules y negros y 4 tipos de listón para adornar el pelo. ¿De cuántas maneras distintas puede el artesano combinar el pelo, los ojos y los listones al hacer las muñecas?

2.- Si se reparten 252 canicas entre 14 niños de manera que a cada uno le toque la misma cantidad de canicas, ¿cuántas canicas le tocarán a cada niño?

3.- Si se tienen 504 huevos para acomodarlos en cajas de 12 huevos, ¿cuántas cajas se necesitan para colocar todos los huevos?

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