Analisis de las teorias del desarrollo

ANÁLISIS DE LAS TEORÍAS DEL DESARROLLO

Considero de suma importancia conocer sobre el desarrollo y cambios que se presentan en las distintas etapas del desarrollo; como docente frente agrupo tengo claro que tanto los planes y programas de estudio están orientados o vinculados a lo que nuestros niños deben aprender en cada etapa de sus vidas, en base a ello como maestra me enfoco a las características de mis alumnos para así poder desarrollar o planear mis actividades de acuerdo a sus necesidades y ver que trabajos o materiales van a potencializar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Como bien mencionaban los autores de estas distintas teorías de desarrollo hay ciertos tiempos para dar inicio o cierre  a cada etapa, yo como maestra en este momento de cuarto grado de primaria he notado que cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo y aprendizaje, por ejemplo, Jean Piaget menciona en su teoría que a esta edad mis alumnos deben estar en la etapa de las operaciones concretas, es decir, que saben que una cantidad puede adoptar distintas formas. Sin embargo tengo niños que aún no logran dominar por completo esta etapa pues muestran algunas dificultades en las seriaciones de distintos tipos (números, cantidades, figuras geométricas) o bien en fracciones equivalentes y es cuando involucro a Vygotsky con su teoría sociocultural pues él dice que el conocimiento y desarrollo proviene de todo lo que rodea al individuo.

En lo particular esta teoría influye mucho en mi práctica diaria como docente pues me involucro en ciertos aspectos o cosas que facilitan u obstaculizan su proceso de aprendizaje de mis alumnos, es decir, desde el tipo de familia del que provienen, sus amistades más cercanas, su situación económica, el grado de estudios de sus padres, etc. Y qué dedo hacer yo para que mis alumnos logren al máximo su desarrollo.

Como docente desde mi perspectiva veo y relaciono las diferentes teorías, pues cada uno de mis alumnos es diferente por lo cual una de mis labores es organizar o planear actividades que los motiven y que los involucren de acuerdo a sus ritmos y estilos de aprendizaje, puesto que como mediadora de ellos mi finalidad es poder brindar a mis niños la mayoría de las herramientas para que desarrollen las competencias para la vida en su proceso de aprendizaje.

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