CONTROL DE LECTURA “Como en Santiago”

CONTROL DE LECTURA

“Como en Santiago”

Nombre: ______________________________________________________ Curso: ______

Objetivo de la Evaluación: Aplicar los conocimientos de los alumnos sobre género dramático a la  lectura de la obra dramática “Como en Santiago”

MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA.

1. ¿Cuál es el conflicto central de la obra?

1. El arriendo de una hacienda
2. El matrimonio a la fuerza
3. El uso del amor como negocio
4. El amor no correspondido

1. ¿Cómo se caracteriza a INES?

1. Honesta, leal, tímida y sensata
2. Callada, intrigante, desleal y mentirosa
3. Habladora, intrigante, desleal y falsa
4. Honesta, falsa, quejumbrosa y extraña

1. ¿Por qué Dorotea termina su noviazgo con Silverio?

1. Porque se interesa por un mejor partido
2. Porque se quiere ir a vivir a Santiago
3. Porque la alta sociedad se lo ordenaba
4. Porque su prima se enamoró de él

1. ¿Por qué se menciona tantas veces el dato de que Faustino había sido elegido diputado por el ministerio?

1. Por la nobleza que eso le entrega
2. Por el nivel social que eso le da
3. Por las propiedades que poseería
4. Porque eso no tenía ningún mérito

1. Doña Ruperta es parte fundamental de la historia ¿Por qué es tan importante?

1. Ella permite que se produzcan los enredos
2. Ella consiente en todo a su hija Dorotea
3. Ella inventa el engaño de la demanda
4. Ella sabe bien cómo se hace todo en Santiago

1. ¿Cuál es el personaje menos independiente de la obra?

1. Silverio
2. Faustino
3. Manuel
4. Victoriano

Escena XVI

Don Victoriano, Don Manuel, Doña Ruperta, Faustino, Dorotea y el escribano

Faustino.- (a Dorotea) Soy muy feliz, señorita, con haber tenido el placer de verla a usted dos veces en un mismo día. (Hablan en voz baja con Dorotea)

Ruperta.- (sujetando de un brazo a Victoriano para que no se acerque a Faustino) ¡Déjalos que hablen un rato a solas, hombre de Dios!

Victoriano.- (aparte a doña Ruperta) ¿Y será bien visto, Ruperta, que sin estar casados todavía…?

Ruperta.- (aparte) ¡No seas tonto! Déjate de esas antiguallas.

Victoriano.- ¡Bueno, bueno!  Traiga la pluma, señor escribano, para estampar mi firma (toma la pluma y se prepara para escribir) Yo necesito tiempo para esto de firmar.

[…………]

1. ¿Qué pudo marcar el inicio de la escena XVI?

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1. ¿Qué significa la indicación “aparte” dentro de la obra dramática?

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1. En el texto transcrito ¿quiénes aparecen en escena hasta el momento?

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1. Escribe alguna de las acotaciones que aparecen en el texto presentado y explica para qué sirven.

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