Diez Nuevas Competencias Para Enseñar
Enviado por kokeyyuma • 8 de Junio de 2014 • 653 Palabras (3 Páginas) • 285 Visitas
DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR
Concepto de competencias: “Capacidad de movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones.
Las competencias no son en sí mismas conocimientos, habilidades o actitudes, aunque movilizan, integran, orquestan tale recursos.
El ejercicio de la competencia pasa por operaciones mentales complejas, sostenidas por esquemas de pensamiento, los cuales permiten determinar y realizar una acción relativamente adaptada a la situación
Las competencias profesionales se crean, en formación, pero también en la navegación cotidiana del practicante.
Por lo tanto, describir una competencia implica representar: los tipos de situaciones, los recursos que moviliza y la naturaleza de los esquemas del pensamiento que permiten la movilización y la orquestación de los recursos en una situación concreta y real.
Organizar y Animar Situaciones de Aprendizaje. Conocer los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje.
Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos.
Trabajar a partir de los errores y obstáculos en el aprendizaje.
Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas.
Implicar a los alumnos en actividades de investigación, en proyectos de conocimiento
Gestionar la Progresión de los Aprendizajes Concebir y hacer frente a situaciones problema ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos.
Adquirir una visión longitudinal de los objetivos de la enseñanza.
Establecer vínculos con las teorías que sostienen las actividades de aprendizaje.
Observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje, según un enfoque formativo.
Establecer controles periódicos de competencias y tomar decisiones de progresión.
Elaborar y hacer Evolucionar dispositivos de Diferenciación Hacer frente a la heterogeneidad en el mismo grupo-clase.
Compartimentar, extender la gestión de clase a un espacio más amplio.
Practicar un apoyo integrado, trabajar con los alumnos con grandes dificultades.
Desarrollar la cooperación entre alumnos y algunas formas simples de enseñanza mutua.
Implicar a los alumnos en sus Aprendizajes y su Trabajo. Fomentar el deseo de aprender, explicitar la relación con el conocimiento, el sentido del trabajo escolar y desarrollar la capacidad de auto- evaluación en el alumno.
Instituir y hacer funcionar un consejo de alumnos (consejo de clase o de escuela) y negociar con ellos varios tipos de reglas y de acuerdos
Ofrecer actividades de formación opcionales .
Favorecer la definición de un proyecto personal del alumno
Trabajar en Equipo. Elaborar un proyecto en equipo, de representaciones comunes.
Impulsar un equipo de trabajo, dirigir reuniones.
Formar y renovar un equipo pedagógico
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