EL VALOR DE LA LECTURA EN UN ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
Enviado por amistosa88 • 9 de Julio de 2013 • 207 Palabras (1 Páginas) • 384 Visitas
Aunque las variables que condicionan el rendimiento académico en los distintos niveles de
enseñanza son numerosas y constituyen una intrincada red en la que resulta harto complejo ponderar la
influencia específica de cada una, se ha generalizado la idea de que los hábitos de estudio influyen
considerablemente en los resultados escolares. Naturalmente, no se deben confundir los hábitos (prácticas
constantes de las mismas actividades) con las técnicas (procedimientos o recursos). Unos y otras, empero,
coadyuvan a la eficacia del estudio. De un lado, el hábito de estudiar es necesario si se quiere progresar en
el aprendizaje. De otro, conviene sacar el máximo provecho a la energía que requiere la práctica consciente
e intensiva del estudio por medio de unas técnicas adecuadas.
La pretensión de mejorar el estudio es una constante pedagógica. Muchas de las propuestas de
optimización de esta actividad se han realizado por los propios maestros y profesores sobre la base de su
experiencia e intuición, lo que ha permitido alcanzar metas nada desdeñables. Junto a estas aportaciones
naturales, tradicionales y espontáneas, hay que considerar las contribuciones provenientes de la psicología
conductista y cognitiva. Sin pretensión de exhaustividad, recogemos algunas de las implicaciones que se
derivan para el estudio de los dos paradigmas citados (Hernández y García 1991):
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