Educacion A Distancia
Enviado por Mcrgd • 15 de Enero de 2015 • 295 Palabras (2 Páginas) • 182 Visitas
NSAYO: “Importancia de los recursos didácticos en Educación a Distancia”
INTRODUCCIÓN
Con este ensayo me propongo presentar algunos contenidos sobre la “Importancia de los recursos didácticosen Educación a Distancia” considerando que en la última década se presenta un interés generalizado por este método como es la educación no formal y esto se debe a que día a día hay mayor necesidad ydemanda de esta modalidad, pues la gente se ha empezado a preocupar más por aprender para saber más y tener mejores oportunidades; por lo que, como alumna de Educación a Distancia consciente de que esun sistema tecnológico de comunicación masiva y bidireccional, que sustituye la interacción personal maestro-alumno, considero que los materiales didácticos se constituyen en la pieza clave para elproceso de enseñanza-aprendizaje.
DESARROLLO:
Los materiales didácticos y recursos educativos son el vínculo entre el estudiante, los contenidos que va a aprender y el asesor o tutor, de ahí su granimportancia porque en cierta forma sustituyen al docente del aula a través de los textos básico convencionales, guías didácticas, evaluaciones a distancia y otros medios complementarios que en miexperiencia nos brinda la UTPL, como: CDs, recursos educativos abiertos, videos, casetes, textos de consultas y fuentes de información periódica y son el equivalente a la acción presencial del docente,quien proporciona datos e información para que el estudiante aprenda, además son la esencia del conocimiento y el vínculo con las experiencias para adquirir conocimientos, habilidades y competencias.Considero que todos los materiales didácticos que se nos entrega son efectivos en esta modalidad de estudios, ya que en cadena nos llevan a la feliz culminación de nuestros trabajos, complementandocon la búsqueda de contenidos en la web, y el logro del campus virtual que pone a nuestra disposición, un conjunto de herramientas que nos ofrecen la posibilidad de utilizar las formas clásicas de
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